本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新高中語法教學模式抓好注重初中高中的銜接

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【摘要】：目前,語法教學存在死板、效率低下、趣味性低、學生接受能力低等問題,進而如何在高中與初中銜接時期進行教學模式的改革創(chuàng)新,便受到教育者與外界的廣泛關(guān)注。
【作者單位】： 商丘市職業(yè)教育中心;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1目前語法教學模式的短板1.1教學方式死板,學生興致低下。在傳統(tǒng)教學模式中,都是以教師為主導(dǎo),學生只聽不加思考的被動教學方式。教師通常都只是在唱獨角戲,得不到學生的回應(yīng)。有些教師采用更加呆板的的教學方式,沒有互動性,就如唐僧念經(jīng)一樣,學生也正如孫悟空一般不耐,有些甚

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本文編號：1139838