本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)高職英語(yǔ)寫(xiě)作行為的影響研究

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【摘要】：以318名山東省高職學(xué)生為對(duì)象,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談兩種形式,對(duì)其網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)風(fēng)格和寫(xiě)作行為的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,利用SPSS23.0對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,闡釋了高職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作行為的共性及個(gè)性,提出學(xué)習(xí)風(fēng)格為英語(yǔ)寫(xiě)作行為提供導(dǎo)航,并為建立學(xué)習(xí)風(fēng)格模型提供事實(shí)根據(jù)。
【作者單位】： 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際交流與合作處;山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院公共英語(yǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái) 學(xué)習(xí)風(fēng)格 英語(yǔ)寫(xiě)作 風(fēng)格模型
【分類(lèi)號(hào)】：G431
【正文快照】： 大數(shù)據(jù)時(shí)代,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)已具有一定規(guī)模并已成為一種趨勢(shì)。而英語(yǔ)寫(xiě)作的成績(jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有關(guān),也與其學(xué)習(xí)風(fēng)格有關(guān)。不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格會(huì)影響其學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。本文以定性定量的研究方式來(lái)了解高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作行為的具體影響。1問(wèn)題的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李俊勇;寫(xiě)作基本規(guī)律再認(rèn)識(shí)[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1102813