發(fā)布時(shí)間：2017-10-13 06:17

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 初中英語閱讀 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)實(shí)踐

【摘要】：隨著教育事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用,傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式已經(jīng)不能滿足教學(xué)的實(shí)際需求,因而,教育模式的創(chuàng)新和改革是必然趨勢(shì)。在教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐中,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式具備了一定的優(yōu)勢(shì),不但真正實(shí)現(xiàn)了師生角色的互換,也對(duì)課上和課下的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有效的規(guī)劃。而在初中英語的閱讀教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,有益于消除學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生的恐懼心理,能讓學(xué)生感受到英語閱讀的趣味性。文章以初中英語閱讀教學(xué)中的一堂翻轉(zhuǎn)教學(xué)為案例,分析這一教學(xué)模式的實(shí)際應(yīng)用,為其推廣應(yīng)用提供理論依據(jù)。
【作者單位】： 山東省寧陽實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中英語閱讀 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)實(shí)踐
【分類號(hào)】：G633.41;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的枷鎖,重組了教學(xué)的結(jié)構(gòu)和流程,既重新規(guī)劃了課堂內(nèi)外的時(shí)間,還倡導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求開展個(gè)性化教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)去完成自主學(xué)習(xí)。目前,翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,但是怎樣利用翻轉(zhuǎn)課堂提高英語閱讀教學(xué)的效率和質(zhì)

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本文編號(hào)：1023281