本文關(guān)鍵詞：如何在初中英語教學(xué)中提高學(xué)生的跨文化交際能力

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【摘要】：在我國初中英語教學(xué)中,由于受到各方面條件的制約,對于大部分初中生而言很難在課堂教學(xué)中獲得跨文化交際語用能力的提升。在傳統(tǒng)的初中英語課堂教學(xué)中,教師在中高考壓力的影響下,只重視對學(xué)生進行語言教學(xué)、強調(diào)單詞的拼寫、語法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、句型的掌握、短語的正確使用等,完全忽視了對跨文化交際語用能力的培養(yǎng),忽略了對學(xué)生英語文化背景知識的講解和傳授。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中,學(xué)生為了應(yīng)付中考,只是一味地做題,很多學(xué)生出現(xiàn)了高分低能現(xiàn)象。本文將就目前在我國初中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的跨文化交際能力進行探討,以期為我國初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的提升提供參考。
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 初中英語 教學(xué) 學(xué)生 跨文化交際能力 提升策略
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、引言不同國家和地區(qū)的人在不同的文化氛圍、思想信仰、生活習(xí)慣、價值觀念等方面都存在著明顯的差異,因此,不同國家和地區(qū)的人之間的交際就形成了跨文化交際。近年來,隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展進程的加快,科學(xué)技術(shù)的進步,世界已經(jīng)變成了地球村�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展,人造

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本文編號：1021857