隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步,對(duì)于德語(yǔ)人才的需求也在不斷提高,對(duì)于德語(yǔ)人才的能力與素質(zhì)也有更高的標(biāo)準(zhǔn),這使得德語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)與學(xué)校對(duì)于外語(yǔ)教學(xué)更注重對(duì)于語(yǔ)言使用能力與語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備的教育培養(yǎng),因此德語(yǔ)教學(xué)也需要鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言交際能力,本文針對(duì)德語(yǔ)教學(xué)中的翻譯法與交際法進(jìn)行研究,淺析目前德語(yǔ)教學(xué)中這兩種方法使用存在的問(wèn)題與解決對(duì)策分析。

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【文章目錄】：
一、引言
二、翻譯法與交際法的概念界定
    （一）翻譯法
    （二）交際法
三、德語(yǔ)教學(xué)中翻譯法優(yōu)點(diǎn)與特征分析
四、德語(yǔ)教學(xué)中交際法優(yōu)點(diǎn)與特征分析
五、德語(yǔ)學(xué)習(xí)中翻譯法與交際法的局限性
    （一）翻譯法
    （二）交際法
六、德語(yǔ)教學(xué)中翻譯法與交際法的改進(jìn)策略



本文編號(hào)：4017957