通過(guò)情感的體驗(yàn),音樂(lè)能夠促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶。本文選取多首法語(yǔ)歌曲作為實(shí)例,從法語(yǔ)語(yǔ)音、法語(yǔ)詞匯、法語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)式、法國(guó)文化四個(gè)方面具體分析將歌曲應(yīng)用于法語(yǔ)教學(xué)的必要性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代音樂(lè). 2019,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、將歌曲應(yīng)用于法語(yǔ)教學(xué)的必要性
二、結(jié)合實(shí)例分析歌曲在法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
    (一) 通過(guò)歌曲強(qiáng)化法語(yǔ)讀音規(guī)則
    (二) 通過(guò)歌曲記憶法語(yǔ)單詞和句型, 擴(kuò)充法語(yǔ)詞匯
    (三) 通過(guò)歌曲辨別法語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)式
    (四) 通過(guò)歌曲感受法國(guó)文化
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]跨文化交際中的中外音樂(lè)交流[J]. 董煥玲.  中國(guó)音樂(lè). 2007(04)
[3]英語(yǔ)歌曲與大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)[J]. 鄧昌勇.  貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[4]解析法語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)式使用的幾點(diǎn)疑難[J]. 汪昌寧.  上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)



本文編號(hào)：3503914