大學(xué)階段既是個(gè)體思想體系和知識(shí)體系發(fā)展的重要階段,也是其外在表達(dá)形式——個(gè)體話語體系形成的重要階段。作為大學(xué)教育的重要組成部分,大學(xué)英語課程對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體話語體系的構(gòu)建有著重要的作用。大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以校情、教情、學(xué)情為基礎(chǔ),合理搭配通用英語課程、專門用途英語課程和跨文化交際課程。教學(xué)者要幫助學(xué)習(xí)者將新的話語內(nèi)容和話語形式與已有思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)知識(shí)相融合,從而形成有個(gè)人特色的話語體系。教學(xué)者自身也需不斷提升自身的思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,從而能夠更好地勝任多種課程的教學(xué)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、個(gè)體話語體系
二、個(gè)體話語體系建構(gòu)影響因素
    1.個(gè)體語言知識(shí)
    2.個(gè)體語境知識(shí)
三、大學(xué)英語與大學(xué)生話語體系
四、大學(xué)英語學(xué)習(xí)者個(gè)體話語體系的構(gòu)建
    1.通用英語課程
    2.專門用途英語課程
    3.跨文化交際課程



本文編號(hào)：4022152