語言和文化的不可分割性賦予了英語工具性和人文性并舉的學(xué)科特點,使得英語教學(xué)既要傳授語言知識和技能,又承載著文化育人的功能和責(zé)任。閱讀可以為寫作提供豐富的語言材料,也蘊含著豐富的德育價值,而寫作有助于促進學(xué)生對文本結(jié)構(gòu)的反思,提高邏輯思維和分析能力,展現(xiàn)樹德育人的成果。本節(jié)課通過一節(jié)讀寫課課例,探討了在英語讀寫教學(xué)中立德樹人,進行德育滲透,培養(yǎng)核心素養(yǎng)的可行性。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 概述
2 高中英語讀寫教學(xué)中的主要問題
3 高中英語讀寫教學(xué)設(shè)計
    3.1 目標設(shè)計——確定讀寫結(jié)合，凸顯育人價值
    3.2 教學(xué)過程——層層推進，滲透育人目標
        3.2.1 導(dǎo)入
        3.2.2 讀前活動
        3.2.3 細讀文本——滲透積極人生觀
        3.2.4 寫作教學(xué)——展現(xiàn)學(xué)科育人的成果
            1)概括閱讀文本的內(nèi)容
            2)模仿閱讀文本的語言
            3)運用過渡銜接詞
4 結(jié)束語



本文編號：3745368