大學(xué)英語是高職教育中的一個重要組成部分。互聯(lián)網(wǎng)、移動終端和智能手機應(yīng)用的迅猛發(fā)展給英語在線學(xué)習(xí)提供了海量的學(xué)習(xí)資源和平臺。尤其是全民網(wǎng)課這段時間里,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)達(dá)到了前所未有的高度。然而高職師生在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)過程中遇到了一些問題,高職學(xué)生脫離了學(xué)校教師的監(jiān)管,缺乏自律意識、自學(xué)能力差的學(xué)生可能出現(xiàn)各種學(xué)習(xí)問題。本文旨在分析高職院校大學(xué)英語課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)的問題并提出自己的建議。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)優(yōu)勢
2 高職院校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題
    2.1 教學(xué)資源不足
    2.2 師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不足
    2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件不足
    2.4 高職學(xué)生自律意識較差、自學(xué)能力較欠缺
    2.5 評價體系需要改革
3 高職院校大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建議
    3.1 教學(xué)資源的補充
    3.2 提高師生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
    3.3 加強網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)
    3.4 提高學(xué)生自律意識，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
    3.5 改革評價系統(tǒng)
4 思考
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3655661