發(fā)布時間：2021-12-02 02:58

　　本文在已有研究基礎(chǔ)上,通過查閱文獻(xiàn)初步構(gòu)建評注式翻譯教學(xué)模式,教學(xué)中要求學(xué)生遵循這一模式撰寫翻譯評注,讓學(xué)生原本無聲的思考得以呈現(xiàn),語法知識得以強(qiáng)化,運(yùn)用翻譯方法和技巧的主動性增強(qiáng),因此學(xué)生的翻譯質(zhì)量得以提高,能力得以培養(yǎng)。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)英語教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的翻譯能力
二、評注式翻譯教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力的重要手段
    (一)評注式翻譯相關(guān)研究
    (二)評注式翻譯教學(xué)模式的構(gòu)建
三、評注式翻譯模式在培養(yǎng)學(xué)生翻譯能力中的應(yīng)用
    (一)學(xué)生的思考過程顯性化
    (二)學(xué)生的語法知識得以強(qiáng)化
    (三)學(xué)生運(yùn)用翻譯方法和技巧的主動性增強(qiáng)
    (四)提高了學(xué)生的翻譯質(zhì)量
四、結(jié)語



本文編號：3527590