發(fā)布時間：2021-09-12 20:02

　　隨著國家對外交流不斷增加,英語應(yīng)用的范圍也愈加廣泛,傳統(tǒng)的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)與時俱進,在現(xiàn)有的教育背景下進行改革和創(chuàng)新。當(dāng)前各大高校著力提升英語教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量,以產(chǎn)出導(dǎo)向法為核心,推動大學(xué)英語混合式教學(xué),實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)和網(wǎng)上教育的有效結(jié)合。本文將探討基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式,以期進一步提高大學(xué)英語課堂教學(xué)效率。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 產(chǎn)出導(dǎo)向法概述
2 產(chǎn)出導(dǎo)向法的意義分析
    2.1 滿足素質(zhì)教育發(fā)展總體要求
    2.2 有助于提升學(xué)生英語水平
    2.3 有助于提升教學(xué)效率和質(zhì)量
3 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語混合式教學(xué)中的應(yīng)用研究
    3.1 課前環(huán)節(jié)
    3.2 課中環(huán)節(jié)
    3.3 課后環(huán)節(jié)
    3.4 完善學(xué)習(xí)評價體系
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)出導(dǎo)向法視域下大學(xué)英語語言實訓(xùn)項目設(shè)計策略研究[J]. 岳紅麗.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報. 2019(09)
[2]“產(chǎn)出導(dǎo)向法”運用于大學(xué)英語口語教學(xué)的研究分析[J]. 李瑞.  科教文匯(下旬刊). 2019(08)
[3]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語微課與翻轉(zhuǎn)課堂新思[J]. 張自玲.  新余學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[4]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的混合式教學(xué)在大學(xué)英語閱讀教程中的應(yīng)用研究[J]. 孫榮.  教育現(xiàn)代化. 2019(57)
[5]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語拓展課程教學(xué)有效性研究[J]. 王爽.  黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(綜合版). 2019(07)
[6]淺析傳統(tǒng)大學(xué)英語教學(xué)方法的利弊與產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語教改中的應(yīng)用[J]. 陳明.  北極光. 2019(06)
[7]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向”（POA）的PBL大學(xué)英語教學(xué)測試模型構(gòu)建及評價[J]. 岳紅麗.  昌吉學(xué)院學(xué)報. 2019(03)

碩士論文
[1]基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的師生合作評價在蒙古語授課大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 烏優(yōu).內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2019



本文編號：3394860