目前我國的教育將以人為本的內(nèi)容作為學(xué)校教育的中心。在這一大背景下,我國的相關(guān)教育部門對教學(xué)理念也提出了新的要求,教師需要在教學(xué)過程中引用讓學(xué)引思的教學(xué)方式,對學(xué)生的英語課堂進行教學(xué)。利用該種教學(xué)模式實施英語教學(xué),可以讓學(xué)生能夠更好的將英語學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來,從而更好的提升英語學(xué)習(xí)情況,并將英語知識運用到實際生活當(dāng)中。本文根據(jù)相關(guān)內(nèi)容,就如何將讓學(xué)引思的教學(xué)理念融匯到小學(xué)英語課堂教學(xué)中進行研究。 

【文章來源】：華南教育信息化研究經(jīng)驗交流會2021論文匯編（四）福建省商貿(mào)協(xié)會會議論文集

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)導(dǎo)入引用角色對話的模式
二、將對話改變?nèi)谌虢巧缪?
三、在角色扮演中編排自主對話
總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談角色扮演法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 蘆丹.  小學(xué)生(中旬刊). 2020(09)
[2]談小學(xué)英語角色扮演教學(xué)中“讓學(xué)引思”的融入[J]. 浦馨.  英語廣場. 2020(24)
[3]分析小學(xué)英語角色扮演教學(xué)中“讓學(xué)引思”的融入[J]. 張飛.  校園英語. 2020(23)
[4]小學(xué)英語角色扮演教學(xué)中“讓學(xué)引思”的融入[J]. 唐林.  情感讀本. 2018(15)



本文編號：3386888