作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)改革的重要一環(huán),通過剖析中職英語作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,探索中職英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)的思路,提出單元作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)整體性、層次性、趣味性、融合性等原則,介紹了單元作業(yè)設(shè)計(jì)的菜單式、闖關(guān)式、項(xiàng)目式、主題式等四種模式,并選取外研社英語基礎(chǔ)模塊某些單元作為例證,同時(shí)建議中職英語教師要提高作業(yè)設(shè)計(jì)站位和互聯(lián)網(wǎng)+思維。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 中職英語作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
2 單元作業(yè)設(shè)計(jì)的原則
3 單元作業(yè)的主要模式
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于閱讀主題的高考英語融合復(fù)習(xí)課探究[J]. 張惠珍.  中小學(xué)英語教學(xué)與研究. 2019 (12)
[2]例談基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)[J]. 杜秀錦.  生物學(xué)教學(xué). 2019(09)
[3]闖關(guān)式職業(yè)英語技能教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 陳軍向.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(26)
[4]主題式的任務(wù)型教學(xué)模式探析[J]. 王焰.  西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(03)
[5]項(xiàng)目化英語課外作業(yè)初探[J]. 陳月飛.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2004(06)



本文編號(hào)：3384016