認(rèn)證背景下為促進(jìn)地方應(yīng)用型高校英語師范生的培養(yǎng)質(zhì)量,就需要先對認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校英語師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析,并在其基礎(chǔ)上探究認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校英語師范生培養(yǎng)策略。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校英語師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）只注重智育卻忽視了德育
    （二）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)
    （三）缺乏高質(zhì)量的教師隊(duì)伍
三、認(rèn)證背景下地方應(yīng)用型高校英語師范生培養(yǎng)策略
    （一）加強(qiáng)對學(xué)生德育教育
    （二）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    （三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
四、結(jié)語



本文編號：3320858