全國(guó)多省學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)科核心素養(yǎng)的推出,深刻影響中職英語(yǔ)課程改革,講練評(píng)課成為主要課型之一。筆者通過(guò)對(duì)講練評(píng)課的觀察,探索講練評(píng)課的要義和結(jié)構(gòu),提出學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的"先學(xué)后教、精講精練、再練促思、以評(píng)導(dǎo)學(xué)、評(píng)練結(jié)合"的講練評(píng)課教學(xué)策略,旨在促進(jìn)中職英語(yǔ)課堂的提質(zhì)增效和英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。 

【文章來(lái)源】：英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020,(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

單向式教學(xué)模式

循環(huán)式教學(xué)模式

立體式教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3246709