近年來,師范院校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)下降,英語專業(yè)報考率隨之下降,地方高校英語師范專業(yè)出現(xiàn)招生難和就業(yè)難的現(xiàn)象。加大英語專業(yè)人才的培養(yǎng)力度,加快應用型英語人才培養(yǎng)速度是解決此問題的重要舉措。本文對地方師范院校英語專業(yè)教育存在的問題進行分析,并提出針對性的解決措施,以期實現(xiàn)英語專業(yè)的轉型發(fā)展。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、地方師范院校英語專業(yè)教學存在的問題
    (一)同質(zhì)化嚴重，缺乏地方特色。
    (二)教學觀念守舊，重理論輕實踐。
    (三)院校教學孤立性強，缺乏與外界有效合作。
二、地方師范院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性
    (一)是地方師范學校英語專業(yè)學生招生就業(yè)競爭力提升的迫切要求。
    (二)是滿足我國教育和經(jīng)濟發(fā)展的必然需要。
三、地方師范院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑
    (一)專業(yè)設置定位符合地方經(jīng)濟發(fā)展要求。
    (二)以人才需求為導向制定課程體系。
    (三)改革創(chuàng)新教學模式。
    (四)積極構建高素質(zhì)師資隊伍。
    (五)加強與政企合作完善教學體系。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《國標》指導下地方師范院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究[J]. 劉宏偉.  成都師范學院學報. 2019(04)
[2]基于科教融合的地方師范院校英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究[J]. 徐明麗.  蘭州教育學院學報. 2019(01)
[3]師范類專業(yè)認證背景下地方非師范本科院校英語師范人才培養(yǎng)實踐教學體系建設[J]. 何智,賀林茂.  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2018(12)



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