通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)證研究驗(yàn)證將OBE教學(xué)理念引入英語寫作課程的教學(xué)改革能否幫助學(xué)生更有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。選取前測(cè)成績(jī)差異不顯著的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)證研究,在實(shí)驗(yàn)班采取OBE教學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:就某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況來看,采用OBE項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)明顯高于對(duì)照班,從統(tǒng)計(jì)意義來看,成績(jī)差異顯著。由此可見,基于OBE理念的寫作教學(xué)改革可以有效地促進(jìn)學(xué)生的習(xí)得,幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、OBE理念概述
二、英語寫作課程特點(diǎn)與教改概述
三、依托OBE理念的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)證研究
    （一）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    （二）實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    （三）實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)收集
        1.實(shí)驗(yàn)前測(cè)
        2.實(shí)驗(yàn)后測(cè)
四、結(jié)論



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