自上海市政府2014年提出"課程思政"的全新理念之后,上海各高校積極建設思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)教育課三位一體的全員全課程的大思政教育體系。本文即在這一背景下探索外語專業(yè)教育中《日語詞匯學》課程中"課程思政"的教育目標以及實施方式和思政素材的收集,以待日后課程中具體實施并加以修正。

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【文章目錄】：
一、“課程思政”的實施背景
二、“課程思政”的教育目標
三、“課程思政”的實踐方式
    1. 教師作為傳道授業(yè)的主體，必須加強自身的政
    2. 合理安排，逐步推進。
    3. 形式多樣，注重習慣養(yǎng)成。
    4. 發(fā)揮學生的主體作用。
四、總結



本文編號：3949355