本文關鍵詞：標準化測試理論與大學俄語四級測試

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【摘要】： 我國的大學俄語四級測試始于1990年,大學俄語四級測試是評價全國高校俄語教學水平的重要手段。科學、客觀的測試有助于檢查教師的教學效果和學生的學習成果。當前大學俄語四級測試對全國大學俄語教學改革和評價起著重要作用。 本文對中外測試的歷史及其發(fā)展趨勢進行了闡釋。本文以測試的歷史、大學俄語四級測試的聽力、閱讀、詞匯、語法、完型、翻譯和寫作試題及教學與測試的關系為研究對象,共有六章。筆者對大學俄語四級測試題的優(yōu)缺點進行了評價并提出建議。 大學俄語四級測試對中國高校大學生是必不可少的測試。大學俄語四級測試對今后中國高校俄語教學大綱的確定可以起到診斷和反饋作用。
【關鍵詞】：測試與俄語教學 大學俄語四級測試 教學策略
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：H35
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Резюме4-7
• 緒論7-10
• 第一章 測試理論發(fā)展簡述10-22
• 第一節(jié) 標準化測試的定義10-11
• 第二節(jié) 標準化測試的性質和目的11-12
• 第三節(jié) 外語測試理論的幾個發(fā)展階段12-15
• 第四節(jié) 測試學的幾個基本概念15-17
• 第五節(jié) 國外測試理論研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢17-20
• 第六節(jié) 中國測試理論研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢20-21
• 本章小結21-22
• 第二章 大學俄語四級聽力的命題原則22-33
• 第一節(jié) 如何認識聽力測試22-24
• 第二節(jié) 大學俄語四級聽力測試的考試要求24-25
• 第三節(jié) 聽力測試的選材及命題原則25-31
• 本章小結31-33
• 第三章 大學俄語閱讀測試的命題原則33-43
• 第一節(jié) 閱讀及閱讀能力33-35
• 第二節(jié) 閱讀測試的選材35-36
• 第三節(jié) 閱讀測試的題型及設計原則36-39
• 第四節(jié) 閱讀試題的設計要求39-41
• 本章小結41-43
• 第四章 大學俄語四級語法、詞匯與完形測試命題原則43-54
• 第一節(jié) 大學俄語四級語法題的命題原則43-49
• 第二節(jié) 大學俄語四級詞匯試題的命題原則49-50
• 第三節(jié) 大學俄語完形題的命題原則50-52
• 本章小結52-54
• 第五章 大學俄語四級翻譯與寫作測試命題原則54-63
• 第一節(jié) 大學俄語四級翻譯測試命題原則54-58
• 第二節(jié) 大學俄語四級寫作測試58-60
• 第三節(jié) 大學俄語四級寫作測試的評分標準60-61
• 本章小結61-63
• 第六章 大學俄語四級測試與大學俄語教學63-70
• 第一節(jié) 大學俄語四級測試的兩個階段63-65
• 第二節(jié) 大學俄語四級測試與教學的關系65-66
• 第三節(jié) 大學俄語四級測試對大學俄語教學的反撥作用66-69
• 本章小結69-70
• 結語70-72
• 參考文獻72-77
• 致謝77-79
• 附錄79-116

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 杜洪峰;;語言測試及英語測試的后效作用[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2006年05期

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7 朱桂珍;從測試原則看大學俄語測試命題[J];中國科技信息;2005年17期

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本文編號：958447