本文關鍵詞：俄語認知命題態(tài)度謂詞句的邏輯語義及其語用意義

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【摘要】： 命題作為哲學、邏輯學和語言學的一個重要概念,其內(nèi)涵隨著歷史進程和學者們研究興趣的變化而不斷進行調(diào)整,從而得到充實和完善。命題的概念在不同研究領域被賦予不同的內(nèi)涵,不同時期和不同研究領域又存在著交叉和重疊的現(xiàn)象,因此,我們需要結合具體的研究領域和研究目的,才能準確把握命題的內(nèi)涵和作用。 俄羅斯學者Н.Арутюнова在研究命題時告訴我們,語句中“表示句子意義與現(xiàn)實關系,說話人對報道內(nèi)容確信度的評價,語句交際任務和說話人對報道內(nèi)容的情感態(tài)度等主觀變元就是命題態(tài)度。” 命題態(tài)度謂詞表現(xiàn)命題態(tài)度主體對命題的主觀態(tài)度。命題態(tài)度謂詞能夠反映人的思想狀態(tài)和對世界的認識,影響對命題內(nèi)容的真值意義的判斷。對具體類型的命題態(tài)度,甚至特定命題態(tài)度的深入研究是當代語義學和語用學研究的一個重點。 本文試圖從認知命題態(tài)度謂詞的邏輯結構入手,分析其語義、句法特點。用認知邏輯和可能世界的理論觀點,考察認知命題態(tài)度謂詞знать,считать,думать的結構、組合關系以及相互之間的意義關系。最后,從語用分析入手,闡明在交際過程中認知命題態(tài)度主體與說話人之間的關系以及認知命題態(tài)度謂詞的信息分配、會話隱含等特點,揭示認知命題態(tài)度謂詞句的語用意義。
【關鍵詞】：命題 命題態(tài)度 認知命題態(tài)度謂詞 邏輯結構 語義 語用意義
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：H353
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-7
• 第1章 緒論7-9
• 1.1 本課題相關研究狀況7-8
• 1.2 本課題的研究任務8
• 1.3 本課題的研究意義8-9
• 第2章 關于命題態(tài)度謂詞的研究9-25
• 2.1 命題概念的沿革9-13
• 2.1.1 傳統(tǒng)哲學的命題觀9-10
• 2.1.2 分析哲學的命題觀10-11
• 2.1.3 日常語言哲學的命題觀11
• 2.1.4 言語行為理論中的命題觀11-12
• 2.1.5 對命題概念沿革的總結12-13
• 2.2 命題態(tài)度13-16
• 2.2.1 哲學和邏輯學中的命題態(tài)度13-14
• 2.2.2 語言學中的命題態(tài)度14-16
• 2.3 命題態(tài)度謂詞16-25
• 2.3.1 命題態(tài)度謂詞的分類16-19
• 2.3.2 知曉命題態(tài)度謂詞19-20
• 2.3.3 意見命題態(tài)度謂詞20-25
• 第3章 認知命題態(tài)度謂詞句的邏輯結構及其語義25-38
• 3.1 認知命題態(tài)度謂詞語句的邏輯結構25-28
• 3.2 認知命題態(tài)度謂詞語句的語義特點28-38
• 3.2.1 語義分析28-33
• 3.2.2 句法分析33-38
• 第4章 認知命題態(tài)度謂詞語句的語用特點及意義38-47
• 4.1 命題態(tài)度主體與說話人38-40
• 4.2 信息焦點40-43
• 4.3 隱含43-47
• 結束語47-49
• 參考文獻49-52
• 研究生期間發(fā)表的學術論文52-53
• 致謝53-54
• 中文摘要54-57
• Реферат57-61
• 導師及作者簡介61

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