本文關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語(yǔ)過(guò)程中心理詞匯的組織與提取研究

  更多相關(guān)文章： 心理詞匯組織 心理詞匯提取 二語(yǔ)心理詞匯 詞匯聯(lián)想實(shí)驗(yàn)

【摘要】：近年來(lái)心理詞匯理論及實(shí)踐研究獲得豐富成果并取得突破進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)者們的目光投向二語(yǔ)心理詞匯研究。理論重點(diǎn)在于探討二語(yǔ)心理詞匯的組織與提取，分析其影響因素，實(shí)踐重點(diǎn)在于進(jìn)行各種詞匯實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證理論假設(shè)。本文立足于一項(xiàng)詞匯聯(lián)想測(cè)試，，來(lái)分析中國(guó)學(xué)生在俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中心理詞匯組織與提取的特點(diǎn)。本文選取36個(gè)實(shí)詞（包括動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞）作為刺激詞，受試是120名黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院學(xué)生�；诒緶y(cè)試的結(jié)果，通過(guò)對(duì)所收集的反應(yīng)詞數(shù)據(jù)分析，將反應(yīng)詞按組合反應(yīng)、聚合反應(yīng)、語(yǔ)音反應(yīng)、無(wú)反應(yīng)、百科知識(shí)反應(yīng)、詞形變化反應(yīng)與派生關(guān)系反應(yīng)七種類型分類，并以《俄語(yǔ)詞匯聯(lián)想詞典》中的反應(yīng)詞為參照，嘗試描述中國(guó)學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中心理詞匯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探討俄語(yǔ)作為第二語(yǔ)言心理詞匯研究的現(xiàn)實(shí)意義。 研究以測(cè)試結(jié)果為依據(jù)，分析中國(guó)學(xué)生俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中心理詞匯提取的影響因素，提出心理詞匯研究與雙語(yǔ)詞典編纂的設(shè)想和二語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略。
【關(guān)鍵詞】：心理詞匯組織 心理詞匯提取 二語(yǔ)心理詞匯 詞匯聯(lián)想實(shí)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H35
【目錄】：

• 摘要4-5
• РЕЗЮМЕ5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-16
• 第一章 心理詞匯概觀16-31
• 第一節(jié) 心理詞匯的概念16-20
• 一、 歐美各家之觀點(diǎn)16-17
• 二、 蘇俄學(xué)者之觀點(diǎn)17-19
• 三、 中國(guó)學(xué)者之觀點(diǎn)19-20
• 第二節(jié) 心理詞匯單位之間的關(guān)系20-24
• 一、 心理詞匯詞位說(shuō)20-21
• 二、 心理詞匯詞目說(shuō)21-24
• 三、 心理詞匯個(gè)人財(cái)富說(shuō)及聯(lián)想詞語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)24
• 第三節(jié) 心理詞匯的組織與提取24-30
• 一、 心理詞匯組織模型25-27
• 二、 心理詞匯提取假設(shè)27-30
• 本章小結(jié)30-31
• 第二章 二語(yǔ)心理詞匯的理論研究與實(shí)證分析31-49
• 第一節(jié) 關(guān)于二語(yǔ)心理詞匯的各家觀點(diǎn)31-35
• 一、 二語(yǔ)心理詞匯的特點(diǎn)31-33
• 二、 二語(yǔ)心理詞匯的組織與提取過(guò)程33-35
• 第二節(jié) 測(cè)試設(shè)計(jì)與實(shí)施35-38
• 一、 關(guān)于詞匯聯(lián)想測(cè)試35-36
• 二、 測(cè)試研究目的36
• 三、 測(cè)試構(gòu)成36
• 四、 測(cè)試實(shí)施36
• 五、 測(cè)試數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)36-38
• 第三節(jié) 測(cè)試結(jié)果分析及討論38-45
• 一、 中國(guó)學(xué)生二語(yǔ)心理詞匯的特點(diǎn)及發(fā)展總體趨勢(shì)38-40
• 二、 從不同詞類看二語(yǔ)心理詞匯40-43
• 三、 《俄語(yǔ)聯(lián)想詞典》中反應(yīng)詞分析43-45
• 第四節(jié) 中國(guó)學(xué)生二語(yǔ)心理詞匯組織與提取的影響因素分析45-48
• 一、 詞匯知識(shí)寬度45
• 二、 詞匯知識(shí)深度45-47
• 三、 母語(yǔ)的影響47-48
• 本章小結(jié)48-49
• 第三章 心理詞匯研究與應(yīng)用49-60
• 第一節(jié) 二語(yǔ)心理詞匯研究與中國(guó)學(xué)生俄語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略49-52
• 一、 利用層級(jí)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)理論加強(qiáng)心理詞匯中詞匯間的聯(lián)系49-50
• 二、 關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)與百科知識(shí)的相互作用50-51
• 三、 詞匯聯(lián)想理論與二語(yǔ)詞匯習(xí)得51-52
• 第二節(jié) 二語(yǔ)心理詞匯研究與詞典編撰52-59
• 一、 二語(yǔ)心理詞匯研究與雙語(yǔ)詞典編纂的設(shè)想53-55
• 二、 二語(yǔ)心理詞匯研究與俄漢雙語(yǔ)聯(lián)想詞典編纂的設(shè)想55-56
• 三、 俄語(yǔ)詞匯聯(lián)想詞典與搭配詞典編纂56-57
• 四、 激活擴(kuò)散模型對(duì)網(wǎng)絡(luò)俄漢詞典建設(shè)的啟示57-59
• 本章小結(jié)59-60
• 結(jié)語(yǔ)60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 致謝64-66
• 附錄 166-67
• 附錄 267-84
• 附錄 384-86

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 賈旭杰;А.А.Леонтьев的《心理語(yǔ)言學(xué)原理》評(píng)介[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2001年04期

2 趙秋野;試論語(yǔ)言意識(shí)的民族文化特點(diǎn)[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2003年03期

3 胡榮;中介語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)[J];外語(yǔ)教學(xué);1998年03期

4 趙秋野;俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)與俄語(yǔ)教學(xué)[J];現(xiàn)代外語(yǔ);2003年03期

5 李紅;第二語(yǔ)言語(yǔ)義提取中的詞匯知識(shí)效應(yīng)[J];現(xiàn)代外語(yǔ);2003年04期

6 吳慧;;二語(yǔ)心理詞匯儲(chǔ)存結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)研究——中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口誤調(diào)查研究[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年S1期

7 駱涵;;第二語(yǔ)言詞匯習(xí)得心理模型評(píng)述[J];中國(guó)外語(yǔ);2006年04期

本文編號(hào)：761112