本文關(guān)鍵詞：對(duì)中國(guó)學(xué)生使用俄語(yǔ)名字這一現(xiàn)象的跨文化分析

  更多相關(guān)文章： 跨文化交際 語(yǔ)境 框架 社會(huì)認(rèn)同

【摘要】：在課堂教學(xué)甚至日常生活中,中國(guó)學(xué)生使用俄語(yǔ)名字是一種相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。然而對(duì)這一做法,中俄兩國(guó)的俄語(yǔ)工作者卻有著不同的解讀和評(píng)價(jià)。本文嘗試以跨文化交際理論和概念為依據(jù)來(lái)進(jìn)行分析,探討這一跨文化沖突事件產(chǎn)生的原因及解決策略。
【作者單位】： 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 跨文化交際 語(yǔ)境 框架 社會(huì)認(rèn)同
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 一、引言在2012年第3期的《中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)》雜志上,刊登了普希金俄語(yǔ)學(xué)院的著名教授Н.И.Формановс-кая致中國(guó)教師的一封信。她在信中表達(dá)了對(duì)中國(guó)學(xué)生使用俄語(yǔ)名字這一現(xiàn)象的困惑不解,并指出這違反了俄語(yǔ)言語(yǔ)交際的規(guī)范,在某些場(chǎng)合顯得不自然甚至滑稽可笑。那么,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳桂琴;跨文化交際中漢英語(yǔ)用差異及其文化背景[J];黑龍江社會(huì)科學(xué);2004年04期

2 茌家飚;論導(dǎo)游口譯中的跨文化交際[J];高教論壇;2005年05期

3 郭偉華;跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2005年08期

4 韓巍;孫紅燁;;淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化差異[J];黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

5 申錦蓮;;英漢習(xí)語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系與跨文化交際[J];中國(guó)西部科技;2006年16期

6 劉殿平;;談?wù)効缥幕浑H中值得關(guān)注的模糊表達(dá)[J];民營(yíng)科技;2007年12期

7 趙思佳;;淺談在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

8 賈虹;;淺談跨文化交際中的翻譯與談判[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2008年05期

9 孫美華;王增翠;;跨文化交際中的語(yǔ)用失誤對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

10 姜楊;;肢體語(yǔ)言在跨文化交際中的應(yīng)用[J];黑龍江科技信息;2009年25期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許靜;;非語(yǔ)言交際的跨文化差異與外語(yǔ)教學(xué)[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

2 孫玉華;;跨文化交際背景下的俄語(yǔ)篇章教學(xué)[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

3 俞石明;;外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

4 王秀娟;;英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生跨文化非語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

5 李小清;;英漢顏色詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 鹿學(xué)軍;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中漢譯英錯(cuò)誤分析:語(yǔ)用負(fù)遷移[A];語(yǔ)言與文化研究(第五輯)[C];2010年

7 鄭立華;;外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化能力的培養(yǎng)[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

8 孫玉潔;;談跨文化交際能力的培養(yǎng)[A];第三屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

9 許玉軍;;從禮貌準(zhǔn)則看漢英語(yǔ)言文化的語(yǔ)用差異和對(duì)教學(xué)的啟示[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

10 廖海宏;;在線英語(yǔ)詞典與詞匯的社會(huì)文化性研究[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第6屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文專輯[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;打造國(guó)際交流平臺(tái) 推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展[N];中華讀書(shū)報(bào);2009年

2 薛小梅;語(yǔ)言·文化·跨文化交際[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

3 李旭 山西財(cái)經(jīng)大學(xué);跨文化交際的語(yǔ)用失誤對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年

4 王立非;另一種形式的巴別塔[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

5 安徽省合肥市世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng) 余海燕;為課堂全方位注入文化元素[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

6 黑龍江大學(xué) 嚴(yán)明;通過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí) 培養(yǎng)國(guó)際視野[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

7 羅弦;專業(yè)化背景下的職業(yè)要求[N];吉林日?qǐng)?bào);2007年

8 文秋芳;英語(yǔ)課外閱讀二個(gè)原則：控制速度 處理難點(diǎn)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2007年

9 威寧縣九三中學(xué) 黃寧君;注重文化差異 促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)[N];畢節(jié)日?qǐng)?bào);2010年

10 趙玉璋;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的中西文化差異[N];文藝報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪火焰;基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];華中科技大學(xué);2012年

2 熊欣;跨文化交際理論下的中國(guó)菜名英譯研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

3 龍翔;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者言語(yǔ)交際中語(yǔ)用失誤之研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

4 翁立平;文化動(dòng)態(tài)觀下跨文化交際社會(huì)心理過(guò)程論的構(gòu)建[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

5 李紅恩;論英語(yǔ)課程的文化品格[D];西南大學(xué);2012年

6 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語(yǔ)顏色詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

7 馬冬虹;外語(yǔ)教學(xué)中文化因素研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

8 吳愛(ài)榮;文學(xué)作品中伴隨語(yǔ)言手段的翻譯[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

9 易斌;改革開(kāi)放30年中國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程變革研究（1978～2008）[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 張U，

本文編號(hào)：759125