本文關(guān)鍵詞：俄語教學中交際教學法的運用研究

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【摘要】：語言最重要作用是交流,學習一門語言,詞匯語法固然重要,但是跨文化意識也是必不可少的,學生只有通過對俄羅斯的文化學習,才能夠在具體使用時不會出現(xiàn)錯誤。語言學習的過程十分枯燥乏味,一方面是由于其具有的記憶性特點,另一方面是學生對所學語言國家文化的不了解,跨文化去學習很容易產(chǎn)生逆反心理,也就是說學生在學習俄語過程中,很多不理解不接受就是因為缺乏對俄羅斯文化的了解,產(chǎn)生文化沖突。隨著中俄各方面往來不斷加深,俄語人才是我國所需要的重要人才,但是學生在四年本科學習之后,仍然不能勝任具體工作的情況比比皆是,原因就是其確實跨文化的交際能力。這種背景下,社會日益對俄語學生的跨文化交際能力提出要求,所以教師也應(yīng)該在日常授課中重點研究跨文化交際教學方法。
【作者單位】： 伊犁師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 教學 俄語 跨文化交際
【分類號】：H35
【正文快照】： 阿依努爾·塞都,伊犁師范學院助教,研究方向:俄語翻譯。俄羅斯是我國接壤面積最大的陸路鄰國,兩國和諧友好的相處有利于我國北部邊疆的穩(wěn)定,且俄羅斯具有豐富的天然氣、石油等稀有礦藏資源,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正好與我國相互補,是我國重要的資源來源地�？梢姛o論是從政治、外交角度,還是

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