本文關(guān)鍵詞：對(duì)大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)

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【摘要】： 21世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際化的高科技時(shí)代、信息時(shí)代、智力和人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)是在交際中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中交際，競(jìng)爭(zhēng)的核心在人才。作為人類交往工具的外語(yǔ)和文化傳播者的外語(yǔ)人才將成為這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心，外語(yǔ)人才的需求將繼續(xù)成上升趨勢(shì)。而外語(yǔ)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)將直接影響我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。在中國(guó)重視外語(yǔ)教育，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量已成為時(shí)代的迫切需要。 教材是教學(xué)系統(tǒng)的重要組成部分，在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中處于重要地位，發(fā)揮著重大的作用。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要信息來(lái)源，是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。從某種意義上來(lái)講，外語(yǔ)教材決定著外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。 教材理論對(duì)教材的編寫實(shí)踐及其評(píng)價(jià)具有重要的指導(dǎo)意義。20世紀(jì)上半葉，教材理論在國(guó)外已形成熱潮，并發(fā)揮了指導(dǎo)教材實(shí)踐的作用。我國(guó)也非常重視教材理論建設(shè)，但是由于起步較晚，教材理論研究還比較薄弱，真正的教材研究尚處于初級(jí)階段。外語(yǔ)教材理論的研究也如此。本文擬對(duì)大學(xué)專業(yè)俄語(yǔ)教材評(píng)價(jià)理論進(jìn)行一次探索和嘗試。 本文包括四部分： 第一部分，根據(jù)教材在教學(xué)中地位和作用，教材理論的發(fā)展和教材自身有待于進(jìn)一步完善等問(wèn)題，指出評(píng)價(jià)《東方》俄語(yǔ)教材的必要性。 第二部分，介紹教育科學(xué)研究的一些方法：如，問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、比較法、統(tǒng)計(jì)法，以及這些方法在本論文中的具體運(yùn)用。 第三部分，借鑒國(guó)內(nèi)外教材理論的研究成果，以《高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》為依據(jù)，以相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論為理論基礎(chǔ)，確定大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 第四部分，依據(jù)制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)在全國(guó)近二十所高等院校 進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查以及教材中用于評(píng)價(jià)的各種相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)大學(xué)基礎(chǔ)階 段《東方》俄語(yǔ)教材進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，并針對(duì)教材中存在的問(wèn)題提出改 進(jìn)教材編寫的參考建議。同時(shí)，，希望通過(guò)本文呼吁俄語(yǔ)教育工作者共 同研究和探討大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)教材編寫的理論與實(shí)踐。
【關(guān)鍵詞】：評(píng)價(jià)意義 評(píng)價(jià)方法 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定 系統(tǒng)評(píng)價(jià) 未來(lái)展望
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號(hào)】：H35
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 俄文摘要5-7
• 英文摘要7-11
• 引言11-12
• 一、 對(duì)大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材評(píng)價(jià)的必要性12-15
• （一） 教材在教學(xué)中的地位和作用12-14
• （二） 教材的理論發(fā)展14-15
• （三） 完善大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材15
• 二、 研究方法和研究程序15-22
• （一） 問(wèn)卷調(diào)查法16-18
• （二） 文獻(xiàn)法18-20
• （三） 比較法20-21
• （四） 統(tǒng)計(jì)法21-22
• 三、 大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其制定依據(jù)22-34
• （一） 教材內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)23-24
• （二） 教材內(nèi)容選擇的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)24-30
• 1、 知識(shí)與科學(xué)性維度24-26
• 2、 思想品德與文化內(nèi)涵維度26-28
• 3、 認(rèn)知與心理規(guī)律維度28-30
• （三） 教材內(nèi)容選排的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)30-32
• （四） 教材練習(xí)體系設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)32-33
• （五） 教材編制技巧與制作工藝水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)33-34
• 四、 對(duì)大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)34-62
• （一） 大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的優(yōu)點(diǎn)34-48
• 1、 教材內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)35-36
• 2、 教材的編排形式和內(nèi)容36-47
• 3、 教材編寫的技巧和制作的工藝水平47-48
• （二） 大學(xué)基礎(chǔ)階段《東方》俄語(yǔ)教材的缺點(diǎn)及其改進(jìn)建議48-62
• 1、 教材內(nèi)容基本結(jié)構(gòu)48-49
• 2、 教材的編排形式和內(nèi)容49-60
• 3、 教材編寫的技巧和制作的工藝水平60-62
• 結(jié)束語(yǔ)62-63
• 附錄163-67
• 附錄267-73
• 參考文獻(xiàn)73-76
• 致謝76

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉俏;;對(duì)基礎(chǔ)階段《東方》與《俄語(yǔ)》兩部教材中練習(xí)體系的評(píng)價(jià)[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2012年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 曲偉新;對(duì)小學(xué)《生活與科學(xué)》（雙語(yǔ)教材）使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[D];東北師范大學(xué);2006年

2 蔣雪;對(duì)《義務(wù)教育俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（七～九年級(jí)）實(shí)施的現(xiàn)狀分析與研究[D];東北師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：565994