本文關(guān)鍵詞：俄羅斯對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試下情景教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著赴俄留學(xué)生數(shù)量日益增多,為順利通過俄羅斯對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生俄語口語語言實(shí)踐能力,構(gòu)建赴俄留學(xué)基地零起點(diǎn)學(xué)生俄語口語課程體系,提升對(duì)外俄語學(xué)生口語應(yīng)試能力,應(yīng)努力探索新型實(shí)用的"情景教學(xué)法"教學(xué)模式和教學(xué)方法。結(jié)合俄羅斯對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試內(nèi)容的要求,改革"情景教學(xué)法"在課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略,采用獨(dú)白性言語表述、對(duì)話性表述等,適應(yīng)俄羅斯對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試。
【作者單位】： 黑河學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 口語教學(xué) 等級(jí)測(cè)試 交際情景 情景教學(xué)
【基金】：2015年黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(外語學(xué)科專項(xiàng))《“情景教學(xué)法”在零起點(diǎn)俄語學(xué)生口語教學(xué)中的應(yīng)用研究》(WY2015089-C);2015年黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(外語學(xué)科專項(xiàng))《一帶一路戰(zhàn)略構(gòu)想與黑龍江俄語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究》(WY2015083-C)
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 我國(guó)俄語口語教學(xué)課堂上提倡的教學(xué)方法有很多種,常見的有語法翻譯法、聽說法、交際法等多種教學(xué)方法。就外語教學(xué)發(fā)展態(tài)勢(shì)而言,雖然外語教育者在教學(xué)過程中,運(yùn)用多種教學(xué)方法授課,但這些教學(xué)方法還存在一些不適應(yīng)性,需要進(jìn)一步探索。一、多種俄語口語教學(xué)方法的缺陷語法翻譯

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 房翠平;略談中學(xué)英語的情景教學(xué)[J];黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報(bào);2002年02期

2 張淑霞;情景教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 張立平;情景教學(xué)與素質(zhì)教育[J];綏化師專學(xué)報(bào);2004年02期

4 胡德娥;;淺談中學(xué)英語的情景教學(xué)[J];大同職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

5 李瀟;;英語情景教學(xué)淺探[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2009年23期

6 董睿;;論情景教學(xué)在英語聽說課程中的運(yùn)用[J];才智;2010年22期

7 趙婷婷;;談初中英語情景教學(xué)[J];科技信息;2010年25期

8 陳麗華;;情景教學(xué)在語文中的運(yùn)用[J];大眾文藝;2011年20期

9 單海燕;;英語情景教學(xué)合理運(yùn)用方法透析[J];成功(教育);2011年16期

10 代思師;;情景教學(xué)——打開情感大門的鑰匙[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2012年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳玉萍;;淺析初中思想政治的情景教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

2 魏靜芳;;小學(xué)語文課堂教學(xué)之情景教學(xué)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

3 王天凱;;小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)模式初探[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

4 陳燕;蔣谷芬;朱詩林;賀霞;;情景教學(xué)在中醫(yī)護(hù)理操作教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆第二次中醫(yī)護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)議論文匯編[C];2007年

5 郝連忠;;創(chuàng)設(shè)初中英語情景教學(xué)的感想[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

6 陳榮;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的音樂情景教學(xué)[A];全國(guó)高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

7 程麗君;;淺談情景教學(xué)在區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

8 段玉芹;;在情景教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 李春玲;;“高效”課堂下小學(xué)英語情景教學(xué)的幾種嘗試[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

10 劉曉英;;淺析小學(xué)語文情景教學(xué)策略[A];2014年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汝南高中 袁毅;在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用情景教學(xué)[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2007年

2 河南省濮陽市油田第五中學(xué) 李宗義;如何理解中學(xué)數(shù)學(xué)的情景教學(xué)[N];菏澤日?qǐng)?bào);2009年

3 陳文禹 廣元市寶輪中學(xué);淺談?wù)Z文教學(xué)中的問題情景教學(xué)方式[N];廣元日?qǐng)?bào);2010年

4 漢濱高中 代小蘭;情景教學(xué)芻議[N];安康日?qǐng)?bào);2011年

5 四川省廣漢中學(xué)政治組 張偉;淺議高中思想政治課中的情景教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2011年

6 蘭化一中 李均;思想品德課中的情景教學(xué)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

7 呂云鳳;高中政治課中的情景教學(xué)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2012年

8 本報(bào)記者 陶璐璐;情景教學(xué)六步曲[N];中國(guó)紡織報(bào);2013年

9 盤縣紅果鎮(zhèn)沙陀小學(xué) 黃靜;以情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉趣[N];六盤水日?qǐng)?bào);2008年

10 廣安市廣安區(qū)拱橋初中 林興政;初中思想品德課情景教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試[N];廣安日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉晨希;多媒體在初中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用[D];四川師范大學(xué);2015年

2 任潔;情景教學(xué)在對(duì)外漢語初級(jí)口語教學(xué)中的應(yīng)用[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

3 武慧捷;多媒體輔助教學(xué)手段在高中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2009年

4 朱月嬌;初中歷史旅游情景教學(xué)初探[D];四川師范大學(xué);2014年

5 夏虹毅;多媒體輔助下的初中英語情景教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2009年

6 冉愛鳳;新課程理念下高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的研究[D];福建師范大學(xué);2007年

7 孫麗紅;多媒體輔助在初中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用探索[D];蘇州大學(xué);2011年

8 陳麗娟;情景教學(xué)在對(duì)外漢語綜合課堂的應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2014年

9 王丹;新課程理念下初中英語情景教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 龍文珍;中學(xué)英語情景教學(xué)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用[D];華東師范大學(xué);2003年

  本文關(guān)鍵詞：俄羅斯對(duì)外俄語口語等級(jí)測(cè)試下情景教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：498967