赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生俄語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究——以黑河學(xué)院為例
發(fā)布時間:2022-02-17 22:50
隨著中俄經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中俄聯(lián)合辦學(xué)也在日益增多。為能夠更好地發(fā)展中俄聯(lián)合辦學(xué),分析赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語教學(xué)現(xiàn)狀及采取的對策,以便中俄聯(lián)合辦學(xué)能得到良好的發(fā)展。
【文章來源】:赤子(上中旬). 2017,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生特點(diǎn)分析
1.1 文化基礎(chǔ)較差且參差不齊
1.2 學(xué)習(xí)興趣缺乏, 學(xué)習(xí)自主性較差
1.3 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確, 學(xué)習(xí)動力不足
2 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語教學(xué)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
2.1 為學(xué)生打好語音、詞匯、語法基礎(chǔ)
2.2 提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力
2.3 注重培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力
2.4 使學(xué)生了解俄羅斯國情和俄羅斯文化
2.5 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
2.6 使學(xué)生順利通過俄羅斯高校的入學(xué)考試
3 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語教學(xué)應(yīng)采取的策略
3.1 發(fā)展學(xué)生智力, 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.3 利用英語學(xué)習(xí)的正向遷移, 減少負(fù)遷移
3.4 將俄羅斯國情文化知識融入俄語語言基礎(chǔ)教學(xué)中
3.5 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國高校中俄聯(lián)合辦學(xué)模式芻議[J]. 劉芳. 中國俄語教學(xué). 2015(02)
[2]中俄合作辦學(xué)中俄語基礎(chǔ)課的問題以及相應(yīng)的解決措施[J]. 楊麗. 知識經(jīng)濟(jì). 2015(02)
[3]中俄聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生模式下的俄語基礎(chǔ)課程設(shè)置探討[J]. 宗成菊,周丹. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2012(05)
本文編號:3630249
【文章來源】:赤子(上中旬). 2017,(06)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地學(xué)生特點(diǎn)分析
1.1 文化基礎(chǔ)較差且參差不齊
1.2 學(xué)習(xí)興趣缺乏, 學(xué)習(xí)自主性較差
1.3 學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確, 學(xué)習(xí)動力不足
2 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語教學(xué)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
2.1 為學(xué)生打好語音、詞匯、語法基礎(chǔ)
2.2 提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力
2.3 注重培養(yǎng)學(xué)生的言語交際能力
2.4 使學(xué)生了解俄羅斯國情和俄羅斯文化
2.5 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
2.6 使學(xué)生順利通過俄羅斯高校的入學(xué)考試
3 赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地俄語教學(xué)應(yīng)采取的策略
3.1 發(fā)展學(xué)生智力, 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
3.2 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.3 利用英語學(xué)習(xí)的正向遷移, 減少負(fù)遷移
3.4 將俄羅斯國情文化知識融入俄語語言基礎(chǔ)教學(xué)中
3.5 課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國高校中俄聯(lián)合辦學(xué)模式芻議[J]. 劉芳. 中國俄語教學(xué). 2015(02)
[2]中俄合作辦學(xué)中俄語基礎(chǔ)課的問題以及相應(yīng)的解決措施[J]. 楊麗. 知識經(jīng)濟(jì). 2015(02)
[3]中俄聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生模式下的俄語基礎(chǔ)課程設(shè)置探討[J]. 宗成菊,周丹. 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2012(05)
本文編號:3630249
本文鏈接:http://www.sikaile.net/waiyulunwen/eyulunwen/3630249.html
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