“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校俄語(yǔ)教學(xué)模式改革的可行性分析
發(fā)布時(shí)間:2022-01-11 03:54
強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和先進(jìn)的移動(dòng)智能設(shè)備為新型教學(xué)模式的開(kāi)啟提供客觀物質(zhì)保證,以"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的高校俄語(yǔ)教學(xué)模式為研究對(duì)象,分析"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),探討了"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2017,8(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1“互聯(lián)網(wǎng)+外語(yǔ)教學(xué)”的時(shí)代意義
2“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
2.1 傳統(tǒng)俄語(yǔ)教學(xué)模式劣勢(shì)
2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”俄語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)的新變革[J]. 楊小川. 樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教師信息化教學(xué)能力提升研究[J]. 毛姣艷. 科技廣場(chǎng). 2016(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式提升俄語(yǔ)戰(zhàn)略人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實(shí)踐[J]. 項(xiàng)男,鄧軍. 江蘇科技信息. 2016(06)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 王麗麗,楊帆. 黑龍江高教研究. 2015(08)
本文編號(hào):3582035
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2017,8(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1“互聯(lián)網(wǎng)+外語(yǔ)教學(xué)”的時(shí)代意義
2“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)
2.1 傳統(tǒng)俄語(yǔ)教學(xué)模式劣勢(shì)
2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”俄語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教學(xué)的新變革[J]. 楊小川. 樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教師信息化教學(xué)能力提升研究[J]. 毛姣艷. 科技廣場(chǎng). 2016(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式提升俄語(yǔ)戰(zhàn)略人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實(shí)踐[J]. 項(xiàng)男,鄧軍. 江蘇科技信息. 2016(06)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 王麗麗,楊帆. 黑龍江高教研究. 2015(08)
本文編號(hào):3582035
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