《高校俄語(yǔ)教學(xué)大綱》明確規(guī)定俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是:"培養(yǎng)學(xué)生的俄語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,特別是聽(tīng)說(shuō)能力。"但實(shí)際情況是聽(tīng)力成為大部分俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者的弱項(xiàng)。而課堂上的聽(tīng)力訓(xùn)練學(xué)時(shí)有限,因此聽(tīng)力水平的提高更多的是依靠學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。本文分別從"語(yǔ)音"、"詞匯"、"語(yǔ)法"、"自制力"等不同方面進(jìn)行聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)研究,旨在通過(guò)課下自主學(xué)習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力能力。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2017,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、研究設(shè)計(jì)
    1.被采訪者
    2.數(shù)據(jù)收集
    3.研究發(fā)現(xiàn)
        3.1導(dǎo)致聽(tīng)力水平不高的原因
            3.1.1主觀因素
            3.1.2客觀因素
        3.2課后聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)方法
            3.2.1主觀認(rèn)知方面
            3.2.2語(yǔ)言技能方面
三、提高聽(tīng)力水平的意義
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用——北京警察學(xué)院聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用研究[J]. 夏建蘭.  北京警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[2]新課程模式下大學(xué)生聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)與口語(yǔ)能力發(fā)展研究[J]. 常曉梅,賈文峰,孫田豐.  外國(guó)語(yǔ)文. 2014(04)
[3]大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索[J]. 俞森林,魏俊軒,易紅.  西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(02)
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[5]大學(xué)俄語(yǔ)聽(tīng)力理解障礙分析及對(duì)策[J]. 侯新伏,張春雨.  河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版). 2004(03)
[6]聽(tīng)力與聽(tīng)力教學(xué)[J]. 祝孝陶.  中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 1995(03)



本文編號(hào)：3512402