本文首先對(duì)微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明,然后對(duì)其在俄語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性進(jìn)行了分析,最后對(duì)微課在俄語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行的闡述。以此指出微課教學(xué)方法在實(shí)際應(yīng)用中不但能降低教師的工作量,而且能降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,在俄語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)大力推廣。 

【文章來(lái)源】：信息記錄材料. 2019,20(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用
    2.1 微課有助于學(xué)生的自學(xué)能力
    2.2 微課有助于教師對(duì)自身角色的重新定位
        2.2.1 教師更多的轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)督者
        2.2.2 教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)測(cè)管理
        2.2.3 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
    2.3 微課有助于教師專(zhuān)業(yè)水平的提升
3 俄語(yǔ)教學(xué)中微課模式的可行性
    3.1 學(xué)生基礎(chǔ)可行
    3.2 教師基礎(chǔ)可行
    3.3 硬件基礎(chǔ)可行
    3.4 有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
4 微課的教育模式在俄語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
    4.1 定向培養(yǎng)和正面影響
    4.2 直接展示與理論學(xué)習(xí)相融合
    4.3 將微課教學(xué)模式與其他的輔助教學(xué)方式有機(jī)的結(jié)合
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在高校零起點(diǎn)俄語(yǔ)教學(xué)中的有效利用[J]. 姜巖.  課程教育研究. 2018(03)
[2]微課在俄語(yǔ)教學(xué)中的方法[J]. 張微.  中外企業(yè)家. 2017(15)



本文編號(hào)：3464154