本文關(guān)鍵詞：跨文化交際視域下的語言世界圖景，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：每一種語言都有其獨(dú)特的世界觀,并用該種世界觀勾勒并定義著世界。每一個民族及其人民對其周圍世界、周圍人以及其他文化的代表都有著不同的理解——即都存在其獨(dú)特的看待世界的方法。在一定時期的社會交往中,人們無論是在自己的文化背景下,還是在其他文化的熏陶中,都逐漸積累了一定的、具有該民族特色的思維模式、認(rèn)知模式和行為模式等——即不同的“語言世界圖景”。作為語言文化學(xué)的核心研究對象之一的“語言世界圖景”,得到了語言學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、符號學(xué)、認(rèn)知學(xué)、心理學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覀兊膹V泛關(guān)注,并且每個學(xué)科的代表都有自己對“語言世界圖景”的認(rèn)知。 本文在分析研究“語言世界圖景”時,著重闡述了“語言世界圖景”的內(nèi)涵、哲學(xué)基礎(chǔ)、產(chǎn)生、性質(zhì)、影響因素,“跨文化交際”的概念,“跨文化交際”的特點(diǎn)和主要交際模式,并進(jìn)一步分析了“語言世界圖景”與“跨文化交際”的關(guān)系,探討了俄語語言世界圖景在中俄跨文化交際中的構(gòu)建及應(yīng)用,闡述了在中俄跨文化交際中架構(gòu)俄語語言世界圖景的必要性、可行性、構(gòu)建原則、構(gòu)建途徑,進(jìn)而說明俄語語言世界圖景在中俄跨文化交際中的應(yīng)用。 全文主要由四部分構(gòu)成： 第一章——“世界圖景”的產(chǎn)生、概念、分類,“語言世界圖景”的哲學(xué)基礎(chǔ)、產(chǎn)生、概念及理論內(nèi)涵等； 第二章——“語言世界圖景”理論的性質(zhì)分析及影響因素分析； 第三章——“語言世界圖景”與“跨文化交際”。主要闡述了“跨文化交際”的核心內(nèi)涵、“跨文化交際”的主要模式,以及“語言世界圖景”與“跨文化交際”中的關(guān)系； 第四章——在對“世界圖景”、“語言世界圖景”、“語言世界圖景”與“跨文化交際”的理論與辯證關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析之后,本章目的在于把語言世界圖景理論應(yīng)用到實(shí)際的跨文化交際中,即拿“俄語語言世界圖景”為例,探討俄語語言世界圖景對具有中、俄兩種不同文化背景的交際者,因受語言世界圖景的影響對中俄跨文化交際產(chǎn)生的影響和解決的辦法。通過中俄跨文化交際中俄語語言世界圖景體系建構(gòu)的必要性和可行性進(jìn)行分析,梳理出俄語語言世界圖景體系建構(gòu)的原則及建構(gòu)途徑,進(jìn)而總結(jié)出俄語語言世界圖景在中俄跨文化交際中的應(yīng)用。 本文從“跨文化交際”的視角來切入,對語言文化學(xué)中的“語言世界圖景”理論進(jìn)行比較深入和系統(tǒng)的闡述和分析,了解了“語言世界圖景”理論的概念、哲學(xué)基礎(chǔ)、理論淵源、理論性質(zhì)等元素之后,確定了語言、文化、人與對世界的認(rèn)知之間依存關(guān)系,并研究了語言世界圖景所具有的理論及實(shí)踐意義。 在分析了“語言世界圖景”這一理論與“跨文化交際”這個現(xiàn)代社會的主要交際模式的內(nèi)在聯(lián)系之后,將語言世界圖景理論置于跨文化交際的框架之下,也就是將語言世界圖景應(yīng)用到實(shí)質(zhì)為跨文化交際的外語教學(xué)當(dāng)中去,在外語學(xué)習(xí)者的認(rèn)知思維中構(gòu)建起所學(xué)語言(本文指俄語)的語言世界圖景,來突出語言世界圖景理論研究的實(shí)踐性,并為作為除母語以外的第二語言俄語的教學(xué)實(shí)踐提供理論參考。
【關(guān)鍵詞】：語言世界圖景 跨文化交際 跨文化交際能力
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H35
【目錄】：

• 摘要2-4
• 外文摘要4-8
• 緒論8-12
• (一) 選題背景8-9
• (二) 研究的目的和意義9
• 1.研究的目的9
• 2.研究的意義9
• (三) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述9-12
• 1.國外研究現(xiàn)狀10
• 2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 一、語言世界圖景的概念及內(nèi)涵12-26
• (一) 世界圖景12-16
• 1.世界圖景的產(chǎn)生12
• 2.世界圖景的概念12-14
• 3.世界圖景分類14-16
• (二) 語言世界圖景16-26
• 1.語言世界圖景的哲學(xué)基礎(chǔ)16-18
• 2.語言世界圖景的產(chǎn)生18-21
• 3.語言世界圖景的內(nèi)涵21-24
• 4.語言世界圖景的分類24-26
• 二、語言世界圖景的特性與影響因素分析26-39
• (一) 語言世界圖景的特性26-31
• 1.普遍性26-27
• 2.民族性27-29
• 3.動態(tài)性29
• 4.穩(wěn)定性29-31
• (二) 語言世界圖景的影響因素分析31-39
• 1.認(rèn)知因素31-33
• 2.社會因素33-35
• 3.文化因素35-36
• 4.民族因素36-39
• 三、語言世界圖景與跨文化交際39-48
• (一) 跨文化交際的核心內(nèi)涵39-45
• 1.跨文化交際的定義39-41
• 2.跨文化交際的特征41-42
• 3.跨文化交際的主要模式42-45
• (二) 語言世界圖景對跨文化交際的影響45-48
• 1.語言世界圖景與跨文化交際的關(guān)系45-46
• 2.語言世界圖景對跨文化交際的影響46-48
• 四、俄語語言世界圖景在中俄跨文化交際中的建構(gòu)及應(yīng)用48-64
• (一) 俄語語言世界圖景及其文化內(nèi)涵48-51
• 1.俄語語言世界圖景48
• 2.俄語語言世界圖景的文化內(nèi)涵48-51
• (二) 中俄跨文化交際中俄語語言世界圖景體系的建構(gòu)51-61
• 1.建構(gòu)的必要性51-53
• 2.建構(gòu)的可行性53-56
• 3.建構(gòu)的原則56-59
• 4.建構(gòu)的途徑59-61
• (三) 俄語語言世界圖景在中俄跨文化交際中的應(yīng)用61-64
• 結(jié)論64-66
• 致謝66-67
• 參考文獻(xiàn)67-69
• 作者簡介69
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果69-70

【參考文獻(xiàn)】

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7 吳國華;語言與文化研究的回顧與前瞻[J];解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào);1997年05期

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9 王國鳳;;外語教學(xué)中跨文化交際體系的構(gòu)建[J];教學(xué)與管理;2007年06期

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  本文關(guān)鍵詞：跨文化交際視域下的語言世界圖景，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：341578