修辭是語言使用的藝術(shù),教學(xué)過程中修辭現(xiàn)象無處不在。研究以學(xué)生在翻譯中因忽略語音、詞匯、語法修辭,辭格使用,語體特點(diǎn)及篇章連貫性而導(dǎo)致的錯(cuò)誤為分析材料,來探討修辭意識(shí)在翻譯教學(xué)中的重要性。希望在教學(xué)過程中自上而下能夠重視修辭。課程開設(shè)者能夠兼顧修辭在外語教學(xué)中的重要性;教師能夠注意修辭現(xiàn)象滲透,辭格傳授,引導(dǎo)學(xué)生具有修辭意識(shí);學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮自己的修辭潛能,掌握一般的修辭處理方法。 

【文章來源】：林區(qū)教學(xué). 2017,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、翻譯與修辭
     (一) 面向受眾的活動(dòng)
     (二) 選擇性活動(dòng)
     (三) 翻譯中修辭的必要性
二、俄漢翻譯教學(xué)中存在的問題
     (一) 非學(xué)生問題:課時(shí)數(shù)量在縮減
     (二) 學(xué)生問題:翻譯就是語言的轉(zhuǎn)換
        1. 違反語音修辭
        2. 違反詞匯修辭
        3. 違反語法修辭
        4. 忽略辭格
        5. 違反功能語體
        6. 違反連貫性
三、解決策略
     (一) 課程設(shè)置者要具有修辭意識(shí)
     (二) 教師應(yīng)具有修辭意識(shí)
        1. 修辭現(xiàn)象滲透
        2. 辭格的傳授
        3. 培養(yǎng)文風(fēng)意識(shí)
        4. 評(píng)價(jià)體系中修辭意識(shí)滲透
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3369251