隨著"一帶一路"倡議的實(shí)施,中俄貿(mào)易發(fā)展進(jìn)入快車道,對于有良好職業(yè)道德和商務(wù)實(shí)踐能力的對俄經(jīng)貿(mào)人才需求量激增。目前,黑龍江省高校對俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)還存在人才培養(yǎng)目標(biāo)各異、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、人才培養(yǎng)數(shù)量不足、人才培養(yǎng)方式傳統(tǒng)及師資力量薄弱等問題。鑒于此黑龍江省要明確人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)政策支持,保障俄語基礎(chǔ)教育;校企合作,實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)模式;優(yōu)化師資隊(duì)伍,培養(yǎng)更多高水平對俄經(jīng)貿(mào)專業(yè)教師;中俄聯(lián)合辦學(xué),拓寬學(xué)習(xí)渠道,擴(kuò)大交流規(guī)模,這樣才能為中俄貿(mào)易快速發(fā)展提供人力支撐。 

【文章來源】：黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版). 2019,19(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”背景下對俄經(jīng)貿(mào)人才需求特點(diǎn)
    1. 具有良好的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)
    2. 俄語人才需求數(shù)量巨大
    3. 具有較強(qiáng)的溝通能力和商務(wù)實(shí)踐能力
二、黑龍江省對俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)各異
    2. 學(xué)生生源匱乏, 基礎(chǔ)薄弱
    3. 人才培養(yǎng)周期長, 數(shù)量不足
    4. 人才培養(yǎng)方式傳統(tǒng), 實(shí)踐能力不足
    5. 師資力量薄弱, 人才培養(yǎng)后勁不足
三、黑龍江省對俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的對策
    1. 明確俄語經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2. 加強(qiáng)政策支持, 保障俄語基礎(chǔ)教育
    3. 校企合作, 實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)模式
    4. 優(yōu)化師資隊(duì)伍, 培養(yǎng)更多高水平的對俄經(jīng)貿(mào)專業(yè)教師
    5. 中俄聯(lián)合辦學(xué), 拓寬學(xué)習(xí)渠道, 擴(kuò)大交流規(guī)模
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下黑龍江省對俄經(jīng)貿(mào)高端人才培養(yǎng)探析[J]. 崔魯江.  知與行. 2017(06)
[2]對俄經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)研究[J]. 燕楠,項(xiàng)義軍.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2016(07)
[3]“一帶一路”形勢下復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)模式探析——以沈陽師范大學(xué)俄語專業(yè)為例[J]. 佟穎.  中國俄語教學(xué). 2016(03)
[4]“一帶一路”國家發(fā)展戰(zhàn)略背景下的商務(wù)俄語人才培養(yǎng)模式研究[J]. 安巍.  中國俄語教學(xué). 2016(01)



本文編號：3311348