高職院校作為職業(yè)人才培育的重要基地,需要改變陳舊的教學(xué)理念及教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。文章通過(guò)分析高職俄語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,闡述了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及教學(xué)模式,并分析了建構(gòu)主義教學(xué)模式在教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方面的優(yōu)勢(shì),探討了高職俄語(yǔ)教學(xué)中建構(gòu)主義教學(xué)模式的應(yīng)用策略,即轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生課堂中的角色;加強(qiáng)師生互動(dòng)與合作;構(gòu)建科學(xué)教學(xué)模式。 

【文章來(lái)源】：西部素質(zhì)教育. 2017,3(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職俄語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    (一) 教學(xué)方法陳舊, 缺乏創(chuàng)新性
    (二) 教材編纂實(shí)踐性差, 學(xué)生實(shí)踐能力低
    (三) 信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用不恰當(dāng)
二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及教學(xué)模式
三、建構(gòu)主義教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)
    (一) 教學(xué)觀念
    (二) 教學(xué)目標(biāo)
    (三) 教學(xué)方法
    (四) 教學(xué)評(píng)價(jià)
四、高職俄語(yǔ)教學(xué)中建構(gòu)主義教學(xué)模式的應(yīng)用
    (一) 轉(zhuǎn)換教師與學(xué)生課堂中的角色
    (二) 加強(qiáng)師生互動(dòng)與合作
    (三) 構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式
        1. 支架式教學(xué)。
        2. 隨機(jī)性教學(xué)。
        3. 交互式教學(xué)。
        4. 親歷式教學(xué)。
        5. 應(yīng)用式教學(xué)。
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3225542