基于微信小程序的俄語精讀學習平臺設(shè)計
發(fā)布時間:2021-04-17 19:30
俄語精讀移動學習平臺以《大學俄語》系列教材為主要內(nèi)容,以俄語專業(yè)的大學生或者俄語愛好者為服務(wù)人群,以微信小程序為載體,按照閱讀、語法、翻譯、用戶中心四大模塊進行邏輯設(shè)計,并采用微信開發(fā)者工具制定出四大模塊詳細的實現(xiàn)方案。此款俄語精讀小程序延伸了俄語閱讀的深度,并且聯(lián)通了閱讀、翻譯、語法三大模塊,為用戶提供個性化服務(wù),填補了目前中國俄語精讀學習平臺建設(shè)的空白。
【文章來源】:現(xiàn)代交際. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究現(xiàn)狀
二、系統(tǒng)設(shè)計
(一)系統(tǒng)功能設(shè)計
(二)功能模塊設(shè)計
1. 閱讀模塊
2. 語法模塊
3. 翻譯模塊
4. 用戶中心模塊
三、系統(tǒng)實現(xiàn)
(一)閱讀模塊
(二)語法模塊
(三)翻譯模塊
(四)用戶中心模塊
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生自主學習平臺俄語學習軟件——俄語堂的研究與建設(shè)[J]. 何忠波,徐澍,唐偉平. 俄語學習. 2019(01)
[2]俄語學習App交互設(shè)計研究及改革路徑[J]. 張娜娜. 湖北函授大學學報. 2017(01)
碩士論文
[1]基于混合式學習的大學英語閱讀移動學習APP的設(shè)計與開發(fā)[D]. 馬俊華.上海外國語大學 2017
本文編號:3144014
【文章來源】:現(xiàn)代交際. 2020,(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究現(xiàn)狀
二、系統(tǒng)設(shè)計
(一)系統(tǒng)功能設(shè)計
(二)功能模塊設(shè)計
1. 閱讀模塊
2. 語法模塊
3. 翻譯模塊
4. 用戶中心模塊
三、系統(tǒng)實現(xiàn)
(一)閱讀模塊
(二)語法模塊
(三)翻譯模塊
(四)用戶中心模塊
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生自主學習平臺俄語學習軟件——俄語堂的研究與建設(shè)[J]. 何忠波,徐澍,唐偉平. 俄語學習. 2019(01)
[2]俄語學習App交互設(shè)計研究及改革路徑[J]. 張娜娜. 湖北函授大學學報. 2017(01)
碩士論文
[1]基于混合式學習的大學英語閱讀移動學習APP的設(shè)計與開發(fā)[D]. 馬俊華.上海外國語大學 2017
本文編號:3144014
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