絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)背景下,現(xiàn)階段的我國依舊需要大量專業(yè)能力強(qiáng)、適應(yīng)"一帶一路"發(fā)展模式以及綜合素質(zhì)過硬的應(yīng)用型俄語人才。加強(qiáng)國際化高等教育和校企合作的俄語口語人才培養(yǎng)模式,不斷創(chuàng)新俄語口譯教學(xué)方法,全面打造一支能力超強(qiáng)的俄語口譯教學(xué)師資隊(duì)伍,對(duì)"一帶一路"背景下我國俄語口譯教學(xué)水平的提升具有重要意義。該研究基于"一帶一路"背景下,分析當(dāng)前高校俄語口譯教學(xué)中存在的問題,并提出俄語口譯教學(xué)的改革策略,以期能夠?qū)崿F(xiàn)俄語口譯人才的全面培養(yǎng)。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019,2(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校俄語口譯教學(xué)中存在的問題
    1.1 教學(xué)主體問題
    1.2 教學(xué)內(nèi)容問題
    1.3 教學(xué)方法問題
2“一帶一路”背景下高校俄語口譯課程的教學(xué)改革策略
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下俄語MTI口譯人才培養(yǎng)模塊化研究[J]. 吳哲.  中國俄語教學(xué). 2018(04)
[2]“一帶一路”背景下優(yōu)化高職公共俄語教學(xué)模式探析[J]. 張玉俠.  黑龍江科學(xué). 2018(15)
[3]“一帶一路”視域下俄語本科口譯人才培養(yǎng)策略探究[J]. 王文英.  理論觀察. 2017(06)
[4]“一帶一路”視角下新疆高校俄語教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)[J]. 艾爾肯·肉孜·艾爾圖其,艾尼瓦爾·哈德爾.  中國俄語教學(xué). 2017(01)



本文編號(hào)：3130746