發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 03:04

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)生主體視角下的漢、英語對(duì)低年級(jí)俄語學(xué)習(xí)者的遷移影響及應(yīng)對(duì)策略調(diào)查研究

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【摘要】：對(duì)俄語零基礎(chǔ)的學(xué)生來說,如何才能在長期學(xué)習(xí)的英語和漢語的雙重影響下學(xué)好俄語是一大難題。本文從學(xué)生視角探討了漢語、英語對(duì)俄語學(xué)習(xí)的正負(fù)遷移影響,并從學(xué)生角度提出教學(xué)建議。
【作者單位】： 中國石油大學(xué)(華東)文學(xué)院;
【分類號(hào)】：H35
【正文快照】： 一、第一個(gè)層次的學(xué)生以剛接觸俄語的學(xué)生為主,大約學(xué)習(xí)俄語半年至一年左右,大一學(xué)生居多。1.研究現(xiàn)象與研究結(jié)果(1)漢語影響。初次接觸俄語時(shí)母語的影響根深蒂固,該階段學(xué)生受到漢語負(fù)面影響較大,調(diào)查中70%的學(xué)生不愿意積極主動(dòng)地與外教交流,問題的癥結(jié)在于這一層次的學(xué)生俄

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1298474