發(fā)布時間：2020-09-28 07:40

　　 Web2.0時代,分眾分類系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用在各種社交分享網(wǎng)站,如：delicious、豆瓣網(wǎng)、新浪微博等。隨著分眾分類系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)各社交分享網(wǎng)站的廣泛應(yīng)用和發(fā)展,使更多的普通上網(wǎng)者參與到互聯(lián)網(wǎng)信息的創(chuàng)造及發(fā)布中。 分眾分類系統(tǒng)作為一種平民分類方法,其分類標簽具有由個人自發(fā)性定義；標簽分類公開共享等特點,但是分眾分類系統(tǒng)標簽具有語義模糊、不精確、隨意的缺點,導(dǎo)致用戶信息發(fā)現(xiàn)和分享效率低下。另外,個別標簽拼寫錯誤、中文標簽分詞結(jié)構(gòu)模糊、語義認知在不同語言環(huán)境存在明顯差異等問題也急需解決。面對分眾分類系統(tǒng)出現(xiàn)的發(fā)展瓶頸,我們求助于傳統(tǒng)分類法。以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)分類法經(jīng)過多年發(fā)展和實踐運用,其體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)很成熟和完善。借鑒傳統(tǒng)分類法,我們對分眾分類進行優(yōu)化改進,從而提高網(wǎng)絡(luò)信息組織和分類的質(zhì)量和效率,即能夠運用漢語主題詞表的語義關(guān)系擴展用戶使用的標簽,起到推薦標簽、實現(xiàn)檢索的作用,并對用戶標簽集的數(shù)據(jù)進行實時分析,研究用戶偏好度,以作為敘詞表詞匯更新的數(shù)據(jù)源。 本論文首先介紹了論文的研究背景,研究目的及意義。在收集分眾分類系統(tǒng)delicious網(wǎng)站用戶、標簽、資源等數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,分析delicious標簽特征。而后對中文標簽(教育類)與《漢語分類主題詞表》中主題詞(教育類)進行比較分析,探討標簽和主題詞融合的可能性和技術(shù)實現(xiàn)方法,提出了相互借鑒融合的理論模型和方法。接著在對用戶分布與資源類型分析的基礎(chǔ)上,運用社會網(wǎng)絡(luò)分析法聚類分析用戶群、資源類、標簽集,從中找到核心用戶、核心資源、核心標簽；而后在分類分析(層次分析)和聚類分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合社會行為學(xué)知識對用戶如何選擇資源、如何選擇標簽等行為詳細分析。然后從資源分享情況、標簽特點、關(guān)注其他用戶等方面實例分析一活躍用戶具體行為和用戶偏好。最后對論文的主要工作與結(jié)論進行了總結(jié),并提出了論文研究的不足之處以及課題下一步研究的問題。
【學(xué)位單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2013
【中圖分類】：G254
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究背景和問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)
    1.3 研究方法和研究框架
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究框架
第二章 分眾分類系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)處理
    2.1 分眾分類系統(tǒng)功能分析
        2.1.1 分眾分類系統(tǒng)基本功能
        2.1.2 分眾分類系統(tǒng)擴展功能
    2.2 標簽數(shù)據(jù)處理流程
    2.3 DELICIOUS教育類標簽分析
        2.3.1 特殊字符標簽統(tǒng)計分析
        2.3.2 英文標簽統(tǒng)計分析
        2.3.3 中文標簽統(tǒng)計分析
第三章 標簽的用戶分布與資源類型分析
    3.1 用戶分布
        3.1.1 注冊時間統(tǒng)計分析
        3.1.2 用戶關(guān)注人數(shù)統(tǒng)計分析
        3.1.3 用戶分享資源數(shù)統(tǒng)計分析
        3.1.4 用戶分享樣本資源數(shù)統(tǒng)計分析
    3.2 網(wǎng)絡(luò)資源分布
        3.2.1 資源首次保存時間分布統(tǒng)計
        3.2.2 域名分析
        3.2.3 教育類網(wǎng)站超鏈接分析
第四章 用戶行為特征分析
    4.1 用戶、資源、標簽之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系度
        4.1.1 二部矩陣的構(gòu)建
        4.1.2 二部圖的構(gòu)建
    4.2 用戶群、資源類、標簽集的聚類
        4.2.1 2-模網(wǎng)絡(luò)向1-模矩陣的轉(zhuǎn)化
        4.2.2 分析用戶、中文標簽、網(wǎng)絡(luò)資源1-模關(guān)系網(wǎng)
    4.3 用戶行為分析
        4.3.1 用戶選擇教育類網(wǎng)絡(luò)資源的行為分析
        4.3.2 用戶選擇教育類中文標簽的行為分析
        4.3.3 分眾分類系統(tǒng)用戶社會行為學(xué)分析
    4.4 活躍用戶行為分析
        4.4.1 用戶基本資料
        4.4.2 用戶資源分享的基本情況
        4.4.3 用戶標簽的特點
        4.4.4 用戶關(guān)注其他用戶的特點
    4.5 用戶偏好挖掘
第五章 結(jié)論與問題探討
    5.1 本文的主要工作與結(jié)論
    5.2 有待進一步研究的問題
參考文獻
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式

【參考文獻】

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本文編號：2828521