發(fā)布時(shí)間：2017-04-30 05:00

  本文關(guān)鍵詞：民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：道德教育是世界各國教育改革的重點(diǎn),也是學(xué)者研究的熱點(diǎn)內(nèi)容,因?yàn)榈赖陆逃龑?duì)于學(xué)生的個(gè)性心理結(jié)構(gòu)和思想品質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成有著重要的意義。當(dāng)今中國社會(huì)的道德教育主要集中在愛國主義教育和主體性教育方面,倡導(dǎo)道德教育與心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等社會(huì)學(xué)科相結(jié)合,將道德教育融入社會(huì)生活,促進(jìn)人的全面發(fā)展,是目前道德教育的特色。 民國時(shí)期是我國現(xiàn)代教育體制形成的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),中國的女子教育制度由發(fā)展走向成熟,與此相應(yīng)的國民人口道德素質(zhì)得到較大提升。武漢地區(qū)作為當(dāng)時(shí)重要的通商口岸城市,涌入的西學(xué)與傳統(tǒng)教育相碰撞,導(dǎo)致女子學(xué)校道德教育的發(fā)展既有中國教育體系的共性又有自身發(fā)展的特點(diǎn),對(duì)于研究當(dāng)今社會(huì)的女性教育問題有著很高的價(jià)值。本文選取武漢地區(qū)有代表性的女子學(xué)校為例證,充分運(yùn)用檔案文史資料,綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)與方法,對(duì)女子學(xué)校的道德教育進(jìn)行探究。 本文分為五個(gè)部分：緒論：介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究的目的和意義；第二部分厘清相關(guān)的概念,進(jìn)而分析影響民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校教育發(fā)展的因素；第三部分分析民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校道德教育的目標(biāo)與內(nèi)容；第四部分是論述民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校道德教育的特點(diǎn)與形式；最后歸納得出民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校道德教育對(duì)當(dāng)今道德教育的啟示意義。 目前學(xué)術(shù)界關(guān)于女性道德教育的研究不多,本文僅以特定時(shí)間的一個(gè)區(qū)域進(jìn)行研究,希望能有一定的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：民國時(shí)期 武漢地區(qū) 女子學(xué)校 德育
【學(xué)位授予單位】：湖北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D648
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-15
• (一) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀12-13
• (二) 選題的目的和意義13-14
• (三) 創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法14-15
• 1. 創(chuàng)新點(diǎn)14
• 2. 研究方法14-15
• 一、民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育發(fā)展的基礎(chǔ)15-20
• (一) 相關(guān)概念界定15-16
• 1. 德育15
• 2. 武漢地區(qū)女子學(xué)校15-16
• (二) 民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育發(fā)展的基礎(chǔ)16-20
• 1. 西方思想傳播和先進(jìn)知識(shí)分子的推動(dòng)16-17
• 2. 教會(huì)學(xué)校17-18
• 3. 五四新文化運(yùn)動(dòng)18
• 4. 學(xué)制的頒布18-20
• 二、民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育目標(biāo)與內(nèi)容20-28
• (一) 德育目標(biāo)20-22
• (二) 德育內(nèi)容22-28
• 1. 中國傳統(tǒng)道德22-23
• 2. 愛國主義23-24
• 3. 三民主義24-25
• 4. 宗教道德25-28
• 三、民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育特點(diǎn)與形式28-43
• (一) 德育的特點(diǎn)28-33
• 1. “五育”相互促進(jìn)相互融合28-29
• 2. 道德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合29-30
• 3. 道德教育與國民黨“黨化教育”并存30-31
• 4. 較為嚴(yán)格的品行管理制度31-33
• (二) 德育的形式33-43
• 1. 童子軍教育33-35
• 2. 訓(xùn)育35-36
• 3. 學(xué)生自治36-38
• 4. 教師和校園環(huán)境的熏陶38-39
• 5. 課程設(shè)置39-43
• 四、民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育的當(dāng)代啟示43-47
• (一) 灌輸與自主自律結(jié)合起來43
• (二) 增加富有時(shí)代特色的德育內(nèi)容43-44
• (三) 加強(qiáng)考核德育的實(shí)效性44-45
• (四) 加強(qiáng)教師的榜樣教育作用45
• (五) 創(chuàng)新道德教育載體45-46
• (六) 實(shí)行有效的道德行為規(guī)范管理46-47
• 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 于敏;朱華;;康有為女子教育思想論[J];長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

2 陳雅雯;;清末女子教育的制度化進(jìn)程[J];長春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期

3 趙貝貝;;民國初期女子教育發(fā)展?fàn)顩r探析[J];山東女子學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

4 徐晶;;論民國初年女子教育的曲折發(fā)展及其影響[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

  本文關(guān)鍵詞：民國時(shí)期武漢地區(qū)女子學(xué)校德育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：336258