基于語(yǔ)料庫(kù)的中美英語(yǔ)新聞?wù)Z篇立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)研究
本文關(guān)鍵詞:基于語(yǔ)料庫(kù)的中美英語(yǔ)新聞?wù)Z篇立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)研究
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【摘要】:立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ),即作者或說話人在話語(yǔ)中用來表明個(gè)人情感、態(tài)度和價(jià)值判斷等立場(chǎng)的實(shí)現(xiàn)手段,在新聞?wù)Z篇中被廣泛使用。為了了解中美兩國(guó)媒體對(duì)中國(guó)發(fā)生的同一事件在英語(yǔ)新聞報(bào)道上的異同,本文選取了中美四個(gè)權(quán)威媒體網(wǎng)站(美國(guó)的CNN、紐約時(shí)報(bào)和中國(guó)的CCTV-News、中國(guó)日?qǐng)?bào))的165篇英語(yǔ)新聞報(bào)道進(jìn)行研究,創(chuàng)建了字?jǐn)?shù)為104890的小型樣本語(yǔ)料庫(kù)。報(bào)道的事件包括發(fā)生于2014年上半年的香港“占中”、南海領(lǐng)土爭(zhēng)端、昆明恐怖襲擊和上海福喜的過期肉事件。本文基于自建的語(yǔ)料庫(kù),以立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)為研究對(duì)象,在費(fèi)爾克勞的三維分析模式為理論框架下,運(yùn)用比伯對(duì)立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)的分類方法,對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行了文本描寫、話語(yǔ)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐三個(gè)維度的分析。文本描寫是本文的研究重點(diǎn),主要描寫和分析了兩國(guó)的英語(yǔ)新聞?wù)Z篇對(duì)立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)使用的異同。分析發(fā)現(xiàn):在英語(yǔ)新聞?wù)Z篇中,兩國(guó)媒體都很少使用方式立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ);此外,對(duì)中國(guó)發(fā)生的同一事件報(bào)道,中國(guó)媒體多使用認(rèn)知立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ),美國(guó)媒體則傾向于使用態(tài)度立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)。話語(yǔ)實(shí)踐對(duì)比和分析了兩國(guó)英語(yǔ)新聞?wù)Z篇對(duì)同一事件報(bào)道的信息來源和表達(dá)方式的差異。研究發(fā)現(xiàn):中國(guó)的新聞?wù)Z篇多報(bào)道官方權(quán)威的發(fā)言,也多用直接引語(yǔ)的方式來表達(dá);美國(guó)媒體針對(duì)同一事件更傾向于報(bào)道非官方的發(fā)言,在表達(dá)方式上也多使用間接引語(yǔ)和自由間接引語(yǔ)而不是直接引語(yǔ)來呈現(xiàn)語(yǔ)篇。社會(huì)實(shí)踐揭示和說明了兩國(guó)對(duì)同一事件報(bào)道的英語(yǔ)新聞?wù)Z篇出現(xiàn)差異的社會(huì)文化語(yǔ)境相關(guān)因素,討論了兩國(guó)的媒體本質(zhì)、文化哲學(xué)、意識(shí)形態(tài)和歷史關(guān)系對(duì)新聞?wù)Z篇的影響。本文創(chuàng)建了小型樣本語(yǔ)料庫(kù),并運(yùn)用語(yǔ)料驅(qū)動(dòng)的研究方法,對(duì)比分析了中美新聞?wù)Z篇中立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)的異同,從而擴(kuò)大了批評(píng)話語(yǔ)分析的研究范圍,也對(duì)新聞讀者的批評(píng)意識(shí)具有啟示作用。
【關(guān)鍵詞】:新聞?wù)Z篇 立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ) 費(fèi)爾克勞的三維分析模式
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H313
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-11
- Chapter 1 Introduction11-17
- 1.1 The Background of the Research11-13
- 1.2 The Aims of the Research13-14
- 1.3 The Significance of the Research14-15
- 1.4 The Organization of the Thesis15-17
- Chapter 2 Literature Review17-31
- 2.1 Key Terms Defined17-25
- 2.1.1 News Discourse Analysis17-18
- 2.1.2 Corpus Linguistics18-19
- 2.1.3 Stance and the Terms Related19-25
- 2.2 Previous Studies on Stance25-30
- 2.2.1 Stance Studies Abroad25-29
- 2.2.2 Stance Studies at Home29-30
- 2.3 Summary30-31
- Chapter 3 Theoretical Framework31-47
- 3.1 The Development of CDA31-33
- 3.2 Fairclough`s Three Dimensional Model of CDA33-37
- 3.3 Biber`s Model of Stance Markers37-46
- 3.3.1 Epistemic Stance38-40
- 3.3.2 Attitudinal Stance40-41
- 3.3.3 Style of Speaking Stance41
- 3.3.4 Attribution of Stance41-43
- 3.3.5 Stance Features Included in the Present Study43-46
- 3.4 Summary46-47
- Chapter 4 Research Methodology47-60
- 4.1 Data Collection47-49
- 4.1.1 The Standards of Choosing Discourse47-49
- 4.1.2 Corpus Building49
- 4.2 Research Methods49-51
- 4.3 Data Processing51-59
- 4.3.1 Rule Observed51-52
- 4.3.2 Processing Steps52-54
- 4.3.3 Fuzzy Cases54-59
- 4.4 Summary59-60
- Chapter 5 Data Results and Discussion60-111
- 5.1 Data Results60-88
- 5.1.1 Modal Verbs as Stance Markers63-70
- 5.1.2 Stance Adverbs in News Texts70-79
- 5.1.3 Stance Complement Clauses in News Texts79-88
- 5.2 The Analysis of Text88-99
- 5.2.1 The Choice of Stance Markers at Macro Level90-93
- 5.2.2 The Choice of Stance Markers at Micro Level93-99
- 5.3 The Analysis of Discursive Practice99-104
- 5.3.1 The Quoted Source of the Discourse Representation99-101
- 5.3.2 The Modes of the Discourse Representation101-104
- 5.4 The Analysis of Discourse as Social Practice104-110
- 5.4.1 Mass Media Aspect105-107
- 5.4.2 Cultural Aspect107-108
- 5.4.3 Political Aspect108-109
- 5.4.4 Historical Aspect109-110
- 5.5 Summary110-111
- Chapter 6 Conclusion111-114
- 6.1 Major Findings of the Present Research111-112
- 6.2 Implications of the Present Research112-113
- 6.3 Limitations and Suggestions for Future Studies113-114
- Bibliography114-119
- Acknowledgement119-120
- Appendix120-127
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 田海龍;;批評(píng)話語(yǔ)分析的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)學(xué)科屬性[J];中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué);2012年01期
2 徐宏亮;;中國(guó)高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的作者立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)的使用特點(diǎn)——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究[J];外語(yǔ)教學(xué);2011年06期
3 唐麗萍;;語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在批評(píng)話語(yǔ)分析中的作為空間[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2011年04期
4 何安平;黃雪梅;;英語(yǔ)教材話語(yǔ)的立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)探究[J];當(dāng)代外語(yǔ)研究;2011年03期
5 黑玉琴;黑玉芬;;抽象名詞在英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中的評(píng)價(jià)功能[J];外語(yǔ)教學(xué);2011年01期
6 田海龍;;語(yǔ)篇研究的批評(píng)視角[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2008年05期
,本文編號(hào):819927
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