本文關(guān)鍵詞：2014年甘肅省外國專家國慶座談會交替?zhèn)髯g實踐報告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文為一篇會議交替?zhèn)髯g任務(wù)實踐報告,所描述的口譯任務(wù)為筆者擔(dān)任2014年甘肅省外國專家國慶座談會議交傳口譯員的工作經(jīng)歷,報告共五個部分,分別從任務(wù)簡介、任務(wù)描述、口譯過程、案例分析和譯后總結(jié)進行闡述。本實踐報告首先對口譯實踐任務(wù)進行簡介,主要闡述了研究報告的背景、目的和意義及報告涵蓋的主要內(nèi)容。第二部分為任務(wù)描述,主要為研究報告中文本的分析和外國專家局對此次會議交傳的要求。第三部分翻譯過程包括譯前、譯中和譯后三大環(huán)節(jié)。其中譯前準備包括了座談會背景信息的搜集整理、會議交傳工具和資源的準備、吉爾的認知負荷口譯理論指導(dǎo)下的口譯、具體的翻譯計劃及簡明術(shù)語表和應(yīng)急預(yù)案的制定;譯中環(huán)節(jié)涵蓋了座談會主持環(huán)節(jié)、外方代表發(fā)言和中方代表發(fā)言;譯后環(huán)節(jié)集中體現(xiàn)在譯后中外方的評價和自我評價。實踐報告的第四部分結(jié)合吉爾的認知負荷口譯理論進行案例分析,闡釋會議交傳過程中在脫去語言外殼、產(chǎn)出、跨文化交際、聽力障礙、心理素質(zhì)方面所遇到的典型案例,并就應(yīng)對方法一一進行分析。最后,通過對任務(wù)的描述、過程和案例分析得出以下結(jié)論:1.譯者應(yīng)該強化語言駕馭能力;2.證明譯前準備的重要性,特別是有明確主題的正式性會議的背景知識與相關(guān)信息的準備工作,越充分則越能產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的譯文;3.帶稿交傳中選取適宜的技巧,不受字面意思的束縛,也會對譯文的質(zhì)量有積極效果。
【關(guān)鍵詞】：會議口譯 譯前準備 應(yīng)急預(yù)案 認知負荷理論 案例分析
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H315.9
【目錄】：

• Abstract8-9
• 摘要9-10
• 1. Introduction10
• 2. Task Description10-11
• 2.1 Source text analysis10-11
• 2.2 Requirements from the entrusting party11
• 3. Interpreting Process11-20
• 3.1 Before interpreting11-17
• 3.1.1 Interpreting plan11-12
• 3.1.2 Background information12-13
• 3.1.3 Interpreting tools and resources13
• 3.1.4 Guiding interpreting theories13-14
• 3.1.5 Glossary terms14-15
• 3.1.6 Contingency15-16
• 3.1.7 Psychological & physical preparations16-17
• 3.2 While interpreting17-18
• 3.2.1 The Chinese-English interpreting of the host’s speech17-18
• 3.2.2 The English-Chinese interpreting of the representative’s speech18
• 3.2.3 The Chinese-English interpreting of the Vice Governor’s speech18
• 3.3 After interpreting18-20
• 3.3.1 Feedback from the entrusting party18-19
• 3.3.2 Feedback from the foreign experts19
• 3.3.3 Self-evaluation19-20
• 4. Case Analysis20-28
• 4.1 Deverbalizaion in interpreting20-21
• 4.1.1 Difficulties in deverbalization20
• 4.1.2 Solutions in deverbaliztion20-21
• 4.2 Re-expression in interpreting21-23
• 4.2.1 Difficulties in re-expression21
• 4.2.2 Solutions in re-expression21-23
• 4.3 Cross-cultural communication in interpreting23-25
• 4.3.1 Difficulties in cross-cultural communication23-24
• 4.3.2 Solutions in cross-cultural communication24-25
• 4.4 Listening comprehension obstacles25-27
• 4.4.1 Difficulties in listening comprehension25-26
• 4.4.2 Solutions in listening comprehension26-27
• 4.5 Psychological quality27-28
• 4.5.1 Difficulties in psychological quality27
• 4.5.2 Solutions in psychological quality27-28
• 5. Conclusion28-30
• References30-32
• Appendix 1 Agenda32-33
• Appendix 2 Representative E’s Speech33-36
• Appendix 3 Address of Vice Governor36-42
• Appendix 4 The Glossary42-44
• Appendix 5 Emergency Diagram44-45
• Acknowledgements45

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本文編號：387594