本文關(guān)鍵詞：指事字中的指示符號研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：指示符號作為指事字的一個組成部分,歷來研究者們都是在文字學視角下對其進行解釋,即只是將指示符號看作性質(zhì)單一的文字筆畫,遵循著文字的線性組合和約定性法則進行意義表達。本文在傳統(tǒng)文字學的研究的基礎(chǔ)上運用漢字符號學的觀點進行指事字中的指示符號的研究。在研究過程中,通過總結(jié)前人對指事字和指示符號的研究來得出本文對指事字和指示符號的觀點,并通過具體的例字,來嘗試解讀指事字研究分歧點---指示符號的跨界類符號性：指示符號作為文字筆畫參與文字構(gòu)成進行意義表達時卻遵循著圖像的空間結(jié)構(gòu)法則�？梢哉f指示符號既是文字又是圖像,它在二者彼此獨立分離的同時又彼此跨界統(tǒng)一,是一種集文字性與圖像性于一身的類符號現(xiàn)象。本文共分為五個部分,第一部分找出并交代歷來研究者對于指事研究的內(nèi)容與研究的分歧點---指示符號；第二部分分析王筠和朱駿聲共同認可和有分歧的指事字,結(jié)合符號學的觀點,得出本文關(guān)于指事字的定義見解：第三部分主要介紹指示符號的內(nèi)涵,將指示符號分為三個大類：定位指示符號、標出指示符號、摹狀指示符號,以此探究其跨類統(tǒng)一的類符號性；第四部分揭示出引起指事字研究分歧的關(guān)鍵—指示符號的類符號性質(zhì);第五部分結(jié)合當今實際生活,分析類符號現(xiàn)象在廣告創(chuàng)意等領(lǐng)域的實際運用。
【關(guān)鍵詞】：指示符號 圖像 文字 類符號
【學位授予單位】：中國海洋大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H12
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-13
• 1.1 選題緣起10-11
• 1.2 研究立場與思路11-13
• 1.2.1 研究立場11-12
• 1.2.2 研究思路12-13
• 2 指事字13-33
• 2.1 指事字研究為何分歧較大13
• 2.2 指事字順序研究13-15
• 2.3 指事字定義研究15-20
• 2.3.1 表達意義的抽象-指事字的圖形記號性質(zhì)16
• 2.3.2 表達方式的抽象—圖形記號的空間組織方式16-18
• 2.3.3 小結(jié)18-20
• 2.4 王筠的指事觀20-24
• 2.5 朱駿聲的指事觀24-26
• 2.6 王筠、朱駿聲指事觀比較分析26-31
• 2.6.1 有分歧的指事字26-30
• 2.6.2 共同認可的指事字30-31
• 2.7 本文指事觀31-33
• 3 指示符號33-50
• 3.1 指示33-35
• 3.2 傳統(tǒng)文字學視角下的指示符號35-37
• 3.3 漢字符號學視角下的指示符號37
• 3.4 指示符號的內(nèi)涵37-46
• 3.4.1 定位指示符號38-39
• 3.4.2 標出指示符號39-43
• 3.4.3 摹狀指示符號43-45
• 3.4.4 小結(jié)45-46
• 3.5 指示符號的雙重屬性46-49
• 3.5.1 指示符號的文字性---筆畫約定47
• 3.5.2 指示符號的圖像性---結(jié)構(gòu)相似與圖像相似47-49
• 3.6 小結(jié)49-50
• 4 類符號50-56
• 4.1 類符號相關(guān)的符號學概念50-54
• 4.1.1 符號50-52
• 4.1.2 符號場52-53
• 4.1.3 符號間性53
• 4.1.4 文字間性53-54
• 4.2 何為類符號54
• 4.3 指示符號的實質(zhì)—類符號54-56
• 4.3.1 指示符號的圖像與文字跨界55
• 4.3.2 指示符號內(nèi)涵間的跨界55-56
• 4.3.3 小結(jié)56
• 5 類符號現(xiàn)象的延伸解讀56-66
• 5.1 類文字56-62
• 5.1.1 漢字符號記錄歷史57-58
• 5.1.2 漢字符號的類表達58-59
• 5.1.3 筆畫與線條共同勾勒的類文字59-62
• 5.1.4 隱性類文字與顯性類文字62
• 5.2 類符號的現(xiàn)代視覺創(chuàng)意運用62-65
• 5.3 小結(jié)65-66
• 參考文獻66-68
• 致謝68
• 個人簡歷68
• 發(fā)表的學術(shù)論文68

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1 王瑛瑛;梁九清;郭春彥;;單字法定向遺忘中情緒指示符對記憶編碼過程的影響[J];心理學報;2014年06期

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本文編號：288038