本文關(guān)鍵詞：在高師鋼琴教學(xué)中引入體態(tài)律動教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用

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【摘要】：鋼琴教學(xué)是高師音樂教學(xué)中必不可少的基礎(chǔ)課程,它不同于鋼琴表演教學(xué),高師鋼琴教育主要培養(yǎng)具有綜合音樂能力,能夠適應(yīng)中小學(xué)等基礎(chǔ)音樂教育的復(fù)合型人才。高師鋼琴的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要求學(xué)生的演奏性技巧,而是更應(yīng)該將鋼琴作為學(xué)生以后在教學(xué)中實踐的重要工具,通過鋼琴的教學(xué)解決學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中的問題,通過在教學(xué)中運用鋼琴而達到音樂教學(xué)目的。瑞士著名音樂教育家達爾克羅茲認為:音樂教育既不能是單純的技術(shù)訓(xùn)練,更不應(yīng)該是脫離音響的理論知識和規(guī)則的傳授,它首先應(yīng)該是對音響和情感的體驗,這種體驗必須以音樂與身體運動結(jié)合的節(jié)奏運動為基礎(chǔ)。達爾克羅茲在經(jīng)過探索后將體態(tài)律動課列為他本人音樂教學(xué)體系中的基礎(chǔ)課程,并且出版了《達爾克羅茲體態(tài)律動教程》。本文依據(jù)此點,將體態(tài)律動教學(xué)模式引入高師鋼琴教學(xué)中,通過介紹體態(tài)律動教學(xué)法的起源與發(fā)展,參加大量的調(diào)查學(xué)習(xí)與課堂觀摩,結(jié)合我國高師鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀,以鋼琴教學(xué)中音樂要素為基礎(chǔ)來引入體態(tài)律動的教學(xué)模式。希望能輔助高師鋼琴學(xué)生在鋼琴演奏中更好的體會和表達音樂情緒,解決學(xué)生在鋼琴彈奏時一些音樂要素的準(zhǔn)確表達,也為學(xué)生提供一種新的課堂體驗,提高高師鋼琴學(xué)生的教學(xué)能力,豐富高師鋼琴學(xué)生的教學(xué)方法。
【學(xué)位授予單位】：四川音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J624.1-4;G652

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本文編號：1272403