高校是最為活躍的知識獲取、傳播、應用以及創(chuàng)造的場所。特別是在“提升我國高等教育社會服務綜合實力以促進社會發(fā)展、助力創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”的背景下,通過知識服務的形式,促進知識從高校向社會的有效傳遞,不僅是高校服務社會的重要內(nèi)容,也是促進社會發(fā)展創(chuàng)新的關鍵。本研究以開放式創(chuàng)新、責任式創(chuàng)新和資源依賴理論為理論基礎,通過文獻研究、案例研究等多種方法,構(gòu)建了基于交互創(chuàng)新的高校知識服務模式并進一步分析外部資源是如何促進這一模式實現(xiàn)的問題。首先,基于交互創(chuàng)新的高校知識服務是在從事知識服務活動時,將供需雙方視為一個整體,通過資源共享、任務共擔以及價值共創(chuàng)的形式,將知識進行系統(tǒng)化地搜集、存儲、傳遞、創(chuàng)造和應用以滿足特定社會需求的活動。其次,為了維系交互的持續(xù)發(fā)生,本研究構(gòu)建了高校知識服務交互式創(chuàng)新的模式。這一模式包含了戰(zhàn)略引領層、流程操作層以及能力支撐層。這其中,戰(zhàn)略引領層通過一定內(nèi)容的戰(zhàn)略選擇、規(guī)劃與實施引領了高校知識服務供需雙方深層次互動合作。流程操作層通過知識服務的孕育、創(chuàng)生、應用以及保持階段,促進了知識的發(fā)展與服務的傳遞。能力支撐層則通過基礎知識生產(chǎn)能力與協(xié)同服務應用能力兩個維度支撐了知識服務的全過程。最... 

【文章來源】：大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：198 頁

【學位級別】：博士

【部分圖文】：

大連理工大學知識服務體系

圖３．２?Ｍｉｌｅｓ提出的跨服務生命周期的用戶一生產(chǎn)者關系??Ｆｉｇ．３．２?ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ?ｃｈａｎｇｅｓ?ｉｎ?ｓｅｒｖｉｃｅ－ｓｕｐｐｌｉｅｒ?ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ?ｂｙ?Ｍｉｌｅｓ??

3流程操作層功能實現(xiàn)Tab.4.3加加1沁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的知識服務平臺運營模式探究[J]. 李芳慧,王玲.  圖書館學研究. 2018(12)
[2]戰(zhàn)略執(zhí)行流程、中層經(jīng)理戰(zhàn)略承諾與員工績效及態(tài)度——基于多案例的研究[J]. 李亞龍,張黎明.  企業(yè)經(jīng)濟. 2018(04)
[3]責任式創(chuàng)新:“內(nèi)涵-理論-方法”的整合框架[J]. 梅亮,陳勁,李福嘉.  科學學研究. 2018(03)
[4]基于資源依賴觀的合作雙元能力對聯(lián)盟創(chuàng)新績效的影響研究[J]. 孫彪.  管理評論. 2017(11)
[5]科技型中小企業(yè)知識創(chuàng)新的知識服務模式研究[J]. 程剛,吳娣妹.  情報理論與實踐. 2018(04)
[6]高校橫向科研項目管理的“放”與“收”[J]. 楊曉剛,趙志丹,殷昊.  中國高校科技. 2017(07)
[7]推進中小企業(yè)服務體系建設的戰(zhàn)略思考與路徑選擇[J]. 周平軍.  宏觀經(jīng)濟管理. 2017(07)
[8]知識密集型產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新——作用機理與實證研究[J]. 王曉亞.  科學學與科學技術(shù)管理. 2017(04)
[9]圖書館知識服務情境創(chuàng)設研究[J]. 陳天倫,呂波.  圖書館理論與實踐. 2017(02)
[10]淺談高校社會培訓質(zhì)量的提升[J]. 袁麗偉.  才智. 2016(33)

博士論文
[1]基于價值鏈重構(gòu)的傳統(tǒng)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新和價值創(chuàng)造研究[D]. 楊柔堅.南京師范大學 2018
[2]高校主導型創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究[D]. 陳靜.東北師范大學 2017
[3]“資源依賴”理論視角下的美國創(chuàng)業(yè)型大學發(fā)展模式研究[D]. 孫麗娜.東北師范大學 2016
[4]基于學習創(chuàng)新的生產(chǎn)消費服務企業(yè)管理模式研究[D]. 李響.天津大學 2007
[5]虛擬科技孵化網(wǎng)絡構(gòu)建研究[D]. 劉曉英.大連理工大學 2006
[6]企業(yè)網(wǎng)絡理論研究：對一種新解釋范式的探索[D]. 郭勁光.東北財經(jīng)大學 2005

碩士論文
[1]責任式創(chuàng)新中的公眾參與研究[D]. 甘義祥.武漢大學 2017
[2]高校橫向科研經(jīng)費管理研究[D]. 劉葉青.西北大學 2017
[3]高校知識服務績效評價研究[D]. 郁文景.安徽財經(jīng)大學 2016
[4]高校社會服務能力評價決策支持系統(tǒng)的研究與設計[D]. 曲林.北京交通大學 2012
[5]上海市高校知識服務能力評價研究[D]. 劉偉.東華大學 2012
[6]美國公立研究型大學社會服務職能研究[D]. 翟曉磊.山東大學 2011
[7]我國大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 任源鋼.重慶師范大學 2010
[8]基于復雜性科學的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡各結(jié)點的協(xié)同發(fā)展研究[D]. 史金龍.山東大學 2008



本文編號：3386867