中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題及就業(yè)制度研究
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《吉林大學(xué)》 2013年
中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題及就業(yè)制度研究
呂偉
【摘要】:當(dāng)前,“高學(xué)歷”就業(yè)難已經(jīng)成為我國(guó)政府乃至社會(huì)的共同問(wèn)題。造成這一局面的原因是多方面的,既有國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)等環(huán)境因素,也有高等學(xué)校教育以及大學(xué)生自身的就業(yè)觀念、就業(yè)能力、綜合素質(zhì)等方面的因素。“高學(xué)歷”人才作為較高層次的人力資源,對(duì)其是否能成功就業(yè)進(jìn)行分析和研究,具有重要意義。 本研究的理論意義在于可以豐富與拓展馬克思主義失業(yè)理論。馬克思失業(yè)理論對(duì)于資本主義社會(huì)失業(yè)的闡述系統(tǒng)而嚴(yán)密,不但給出了失業(yè)的根源、原因以及具體表現(xiàn)形式,同時(shí)又明確指出了資本家創(chuàng)造失業(yè)的手段,及其產(chǎn)生的社會(huì)后果。但是,運(yùn)用馬克思的失業(yè)理論來(lái)解讀中國(guó)失業(yè)問(wèn)題時(shí),有幾點(diǎn)還需注意把握:一是,馬克思失業(yè)理論闡述的是資本主義制度的失業(yè)問(wèn)題,而中國(guó)的失業(yè)問(wèn)題,則是社會(huì)主義初級(jí)階段下失業(yè)問(wèn)題,二者有很大差別;二是,無(wú)論用什么理論來(lái)解讀當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的失業(yè)問(wèn)題,最重要的都是理論的相符性,如果理論不能被現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn),也就沒(méi)有了指導(dǎo)作用。本研究基于國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展全局的角度,著重采用制度分析的方法,并綜合運(yùn)用近年來(lái)一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),從多個(gè)方面進(jìn)行“高學(xué)歷”就業(yè)的影響因素分析,不僅可以完善與拓展馬克思主義失業(yè)理論,同時(shí)可以很好的解讀當(dāng)代中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題。 分析“高學(xué)歷”人才失業(yè)產(chǎn)生機(jī)理,提出從教育的改革、觀念的轉(zhuǎn)變及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等方面去解決這一問(wèn)題的對(duì)策,促進(jìn)其成功就業(yè),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究的進(jìn)行,可以為國(guó)家全面提升教育質(zhì)量,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),調(diào)整學(xué)科與專業(yè)方向,使教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng),促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展提供綜合分析。同時(shí),在建立促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)基本體系框架基礎(chǔ)上,通過(guò)一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合政策,,逐步消除導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)不合理分割的制度因素,以更加深入的政治經(jīng)濟(jì)體制改革為前提,在科學(xué)處理經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)等問(wèn)題基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)“高學(xué)歷”充分就業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的良性互動(dòng),為減輕“高學(xué)歷”就業(yè)壓力,使“高學(xué)歷”失業(yè)狀況保持在合理水平,提供政策咨詢與具體建議,力爭(zhēng)從根本上消除中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)的制度弊端。 本文簡(jiǎn)要內(nèi)容如下: 第一章,導(dǎo)論部分。從四個(gè)方面進(jìn)行論文的基本架構(gòu)說(shuō)明,分別是選題背景及研究意義的說(shuō)明,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的概述,研究方法與論文結(jié)構(gòu)的歸納,以及論文的可能創(chuàng)新點(diǎn)與研究不足。主要是為后面的研究進(jìn)行邏輯上的鋪墊,同時(shí)對(duì)需要梳理和明晰的概念予以明確; 第二章,失業(yè)與就業(yè)制度基本理論述評(píng)。分別就古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思、凱恩斯、貨幣主義理論、國(guó)內(nèi)理論界對(duì)就業(yè)與失業(yè)問(wèn)題的主要觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述和分析,同時(shí)還對(duì)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)理論下,就業(yè)市場(chǎng)中的組成主體及其關(guān)系進(jìn)行研究; 第三章,中國(guó)“高學(xué)歷”就業(yè)的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。對(duì)制度與制度變遷理論做了基本介紹,并依據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程,對(duì)中國(guó)“高學(xué)歷”就業(yè)制度演變進(jìn)行分析。同時(shí),針對(duì)“高學(xué)歷”就業(yè)制度本身的系統(tǒng)建設(shè),以及社會(huì)保障體系、組織觀念現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)價(jià),最后還對(duì)中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)的正負(fù)效應(yīng)予以分析; 第四章,中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)現(xiàn)狀特征及成因分析。首先對(duì)中國(guó)高等學(xué)校學(xué)生的組成結(jié)構(gòu),以及高等教育學(xué)校的基本構(gòu)成和分布情況進(jìn)行介紹,其次對(duì)中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)的主要現(xiàn)狀,就業(yè)趨勢(shì)及面臨的突出問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明,最后分別對(duì)當(dāng)前中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)的主要特征及成因進(jìn)行綜合闡述; 第五章,國(guó)外“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題與就業(yè)制度比較及借鑒。分別對(duì)以美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本等為代表的部分發(fā)達(dá)國(guó)家,和以印度、巴西為代表的部分發(fā)展中國(guó)家,在促進(jìn)本國(guó)“高學(xué)歷”人員就業(yè)方面的制度建設(shè)及合理措施予以介紹和分析。在此基礎(chǔ)上,對(duì)有借鑒意義的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),梳理出近幾年中國(guó)為促進(jìn)“高學(xué)歷”就業(yè)而采取的有效措施; 第六章,中國(guó)“高學(xué)歷”就業(yè)制度目標(biāo)選擇與對(duì)策建議。區(qū)分近期、中期和長(zhǎng)期三個(gè)階段,提出解決中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題的目標(biāo)和對(duì)策建議。從構(gòu)建并不斷完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的基本體系框架入手,以系列綜合政策為保障,以政治經(jīng)濟(jì)體制改革為前提,以科學(xué)處理經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)等問(wèn)題為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)中國(guó)“高學(xué)歷”者的合理充分就業(yè)。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:F249.21
【目錄】:
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6 王峰;需要與人才[J];中州統(tǒng)戰(zhàn);2002年07期
7 潘石;周凱;;關(guān)于“高學(xué)歷失業(yè)”的理論分析與對(duì)策思考[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期
8 賴劍華;曹艷鋒;黃升;施捷鵬;;高學(xué)歷失業(yè)潮,緣何環(huán)球同此涼熱?[J];黃金時(shí)代;2010年08期
9 嚴(yán)靜;;透視求職中的高學(xué)歷低成就現(xiàn)象[J];陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期
10 班曉娜;;成功,和學(xué)歷無(wú)關(guān)[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2011年10期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 岑國(guó)楨;;高學(xué)歷青年學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度的調(diào)查[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年
2 卓成霞;;改革開放30年與大眾就業(yè)[A];中國(guó)特色社會(huì)主義:理論·道路·事業(yè)——山東省社會(huì)科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會(huì)文集(4)[C];2008年
3 ;從高考棄考現(xiàn)象看高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
4 柏勁松;;科普?qǐng)鲳^在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用[A];學(xué)習(xí)型社會(huì)與科技館學(xué)術(shù)研討會(huì)論文選編[C];2003年
5 武毅英;譚諍;;高校畢業(yè)生區(qū)域流向與人力資源配置關(guān)系的定量分析——以部委屬院校為案例[A];2008年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年
6 丁小浩;岳昌君;;金融危機(jī)背景下中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析[A];北京論壇(2009)文明的和諧與共同繁榮——危機(jī)的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展:“金融危機(jī)背景下的高等教育:對(duì)策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年
7 高鴻;吳新菊;;醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生就業(yè)心理問(wèn)題分析及其對(duì)策[A];第四屆第三次全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教育會(huì)議論文集[C];2011年
8 張昆峰;周樹成;李玲;;醫(yī)學(xué)工程人員的苦惱[A];新疆醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2004年
9 周建榮;;高職金融畢業(yè)生如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)下的就業(yè)——基于浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)分析[A];“關(guān)注省情民意、促進(jìn)社會(huì)和諧”研討會(huì)論文集(上)[C];2009年
10 陳瓊;;大學(xué)生公益性崗位就業(yè)人群現(xiàn)狀調(diào)查與思考——基于青島市YN路街道辦事處的個(gè)案研究[A];地方政府發(fā)展研究(第七輯2011)[C];2012年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 傅北水;[N];健康報(bào);2002年
2 本報(bào)記者 宋曉華;[N];新華日?qǐng)?bào);2001年
3 韓玉玲;[N];巢湖日?qǐng)?bào);2006年
4 小 伊;[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2002年
5 記者 陳健;[N];新華每日電訊;2011年
6 李鳳發(fā);[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年
7 呂妍;[N];新華日?qǐng)?bào);2005年
8 馮佳;[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2011年
9 谷白;[N];北京科技報(bào);2006年
10 王石川;[N];中華工商時(shí)報(bào);2011年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 呂偉;中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題及就業(yè)制度研究[D];吉林大學(xué);2013年
2 安錦;高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)政策與促進(jìn)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2011年
3 李迎果;國(guó)家促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策的理論與實(shí)踐研究[D];云南大學(xué);2012年
4 楊笑怡;就業(yè)壓力知覺量表的編制與青年人就業(yè)壓力的調(diào)查[D];蘇州大學(xué);2013年
5 田圣會(huì);大學(xué)生就業(yè)壓力實(shí)證研究[D];武漢大學(xué);2010年
6 傅端香;中國(guó)最低工資就業(yè)效應(yīng)研究[D];北京交通大學(xué);2011年
7 李世軍;我國(guó)跨境就業(yè)立法研究[D];安徽大學(xué);2012年
8 李艷霞;全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中政府治理失業(yè)研究[D];吉林大學(xué);2010年
9 曹洪軍;普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2011年
10 黃小勇;江西工業(yè)化進(jìn)程的勞動(dòng)力就業(yè)效應(yīng)理論與實(shí)證研究[D];南昌大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 余濤;高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)問(wèn)題研究[D];江蘇大學(xué);2010年
2 陸巍戌;大都市住房排斥與高學(xué)歷新移民的社會(huì)流動(dòng)[D];華東師范大學(xué);2010年
3 盛玉;檔案學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析與對(duì)策研究[D];蘇州大學(xué);2010年
4 馮丹;高學(xué)歷者受教育程度與消費(fèi)行為的相關(guān)性分析[D];西南大學(xué);2008年
5 閆紅葉;唐山市經(jīng)貿(mào)學(xué)校2006年至2008年就業(yè)問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2010年
6 黃娟;高校畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析[D];南京理工大學(xué);2010年
7 吳旭丹;中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 付云蛟;某大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)影響因素的實(shí)證研究[D];湘潭大學(xué);2010年
9 潘珅;新聞框架理論視角下《中國(guó)青年報(bào)》就業(yè)報(bào)道的十年嬗變[D];西北大學(xué);2010年
10 黃玉桃;現(xiàn)階段我國(guó)高校就業(yè)政策研究[D];華東理工大學(xué);2011年
本文關(guān)鍵詞:中國(guó)“高學(xué)歷”失業(yè)問(wèn)題及就業(yè)制度研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):205158
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