體育教師懲戒權(quán)是體育教師基于其職業(yè)身份而獲得的一種強制性管理學(xué)生的權(quán)力,目的在于更好地實現(xiàn)對學(xué)生的教育與管理,促進學(xué)校各項體育工作的健康發(fā)展。然而由于法律保障機制的欠缺和社會觀念意識的沖擊,中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)行使的正當(dāng)性遭到強烈質(zhì)疑,正處于失落的邊緣。為實現(xiàn)中小學(xué)體育教師懲戒行為的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,促進中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)的理性回歸,需要從根源上疏解其在體育課堂教學(xué)中的踐行困境。因此本文主要從教師懲戒權(quán)的概念入手厘定其基本邊界,并以教育懲戒理論基礎(chǔ)為依托,結(jié)合現(xiàn)實情境問題,客觀分析當(dāng)下中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)的發(fā)展現(xiàn)狀,挖掘懲戒權(quán)行使困境的深層致因,在此基礎(chǔ)上針對性地提出突破路徑。本研究主要從以下幾個部分展開:第一部分主要是前言。首先從理論、實踐及個人興趣三個維度深層次概述了該論文的研究緣由;然后結(jié)合中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)面臨的種種困境探析了選題的目的與價值,并詳細(xì)解讀了選題所涵蓋的重要概念;最后在對比分析國內(nèi)外研究者的學(xué)術(shù)成果前提下,對前沿文獻(xiàn)進行了歸類、整理及綜述。第二部分是研究對象與方法闡述。本研究主要以中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)為研究對象,以湘黔兩省共15所學(xué)校的220名學(xué)生及120名中小學(xué)體育...

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1對學(xué)生權(quán)力的認(rèn)識

碩士學(xué)位論文30存和行使面對諸多窘境。中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)的行使境遇究竟如何？下面將從中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)使用現(xiàn)狀和人口學(xué)特征對懲戒權(quán)的使用境遇進行實證調(diào)查并描繪其使用境遇的現(xiàn)實狀況，為后續(xù)的理論研究提供客觀依據(jù)。3.2.1中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)使用現(xiàn)狀總體描述對中小學(xué)體育教師懲戒....

圖3-2對教師權(quán)力的了解程度（2）體育教師和學(xué)生對懲戒內(nèi)涵的認(rèn)識

中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)問題研究31圖3-2對教師權(quán)力的了解程度（2）體育教師和學(xué)生對懲戒內(nèi)涵的認(rèn)識圖3-3描述了體育教師和學(xué)生對懲戒權(quán)內(nèi)涵的認(rèn)識，在問卷調(diào)查中，當(dāng)問及“關(guān)于懲戒，您的看法”問題時，體育教師和學(xué)生分別作了如下圖所示的回答。體育教師認(rèn)為懲戒是一種教育方式的占82.8%，....

圖3-3內(nèi)涵的認(rèn)識

中小學(xué)體育教師懲戒權(quán)問題研究31圖3-2對教師權(quán)力的了解程度（2）體育教師和學(xué)生對懲戒內(nèi)涵的認(rèn)識圖3-3描述了體育教師和學(xué)生對懲戒權(quán)內(nèi)涵的認(rèn)識，在問卷調(diào)查中，當(dāng)問及“關(guān)于懲戒，您的看法”問題時，體育教師和學(xué)生分別作了如下圖所示的回答。體育教師認(rèn)為懲戒是一種教育方式的占82.8%，....

圖3-4教育方式

碩士學(xué)位論文32教育方式，有29.3%的學(xué)生犯錯時會選擇懲戒教育。由此可知，相比于賞識教育，學(xué)生更傾向于懲戒教育。圖3-4教育方式（4）體育教師懲戒權(quán)的使用頻率圖3-5描述的是體育教師使用懲戒權(quán)的頻率和學(xué)生體育課上被懲戒的頻率，通過下圖數(shù)據(jù)表明：從教師層面出發(fā)，經(jīng)常使用懲戒的體育....

本文編號：3927783