本文關(guān)鍵詞：幸福人格的理論建構(gòu)與實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
分類號學(xué)號幸福人格的理論建構(gòu)與實證研究A TheoretiC Construction and EmpiricalStudy on Happiness Personality研究生姓名:導(dǎo)師姓名、職稱:學(xué)科專業(yè):研究方向:楊敏鐘毅平教授基礎(chǔ)心理學(xué)社會認知湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O一四年十二月萬方數(shù)據(jù)摘要目的:(1)建構(gòu)幸福人格理論,并通過中小學(xué)教師樣本對其結(jié)構(gòu)進行驗證;(2)編制中小學(xué)教師幸福人格問卷并進行試用;(3)探討幸福人格的心理學(xué)相關(guān)因素。方法:通過對本土中國文化與幸福相關(guān)的個性特征進行提煉,對幸福個性特征形容詞的篩選和因素分析,構(gòu)建幸福人格理論和維度;然后采用實證研究方法,在中小學(xué)教師中驗證該幸福人格理論的結(jié)構(gòu),并在中小學(xué)教師中進行試用,探討與幸福人格相關(guān)的心理社會因素。研究l:對中國人幸福人格進行理論和維度的建構(gòu);研究2:以中小學(xué)教師為研究樣本,采用探索性因素分析構(gòu)建幸福人格理論模型,通過驗證性因素分析對模型進行驗證;從測量學(xué)角度,編制中小學(xué)教師幸福人格問卷,并采用內(nèi)部一致性信度、重測信度、內(nèi)容效度、構(gòu)念效度和校標效度進行問卷的信效度檢驗;研究3:應(yīng)用編制的幸福人格問卷測查中小學(xué)教師幸福人格得分和人口學(xué)變量特征;研究4:探討幸福人格與心理學(xué)相關(guān)因素,如歸因傾向、自我效能、... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：幸福人格的理論建構(gòu)與實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。