本文關(guān)鍵詞：中國(guó)德語文教育歷史研究（1861-1976）

  更多相關(guān)文章： 中國(guó)德語文 教育歷史 教育政策 辦學(xué)主體 教材出版

【摘要】：中國(guó)德語文教育是我國(guó)外國(guó)語文教育的一個(gè)重要組成部分。本文以1861至1976年間的德語文教育歷史為研究對(duì)象，從教育政策、實(shí)施主體及教材編寫與出版三個(gè)維度來考察我國(guó)晚清、民國(guó)及新中國(guó)成立至“文革”結(jié)束三個(gè)階段的德語文教育歷史演變過程，梳理并分析各階段我國(guó)外語教育政策中有關(guān)德語文教育的規(guī)定，探究實(shí)施德語文教育的主體特征和辦學(xué)動(dòng)因，挖掘歷史上與德語文教育相關(guān)的人和事，點(diǎn)面結(jié)合，還原德語文教育在各歷史階段的原貌，勾勒出該時(shí)段我國(guó)德語文教育從基礎(chǔ)教育階段為主逐步向高等教育階段遷移的過程，為我國(guó)今后德語文教育的發(fā)展提供歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒。 本文分六個(gè)章節(jié)，除緒論和結(jié)語兩個(gè)章節(jié)外，主體部分包括四個(gè)章節(jié)。第二章論述晚清時(shí)期德語文教育實(shí)施主體——我國(guó)自主創(chuàng)辦的官辦方言學(xué)堂、洋務(wù)軍事學(xué)堂、技術(shù)實(shí)業(yè)學(xué)堂和晚清大學(xué)堂以及德國(guó)在華創(chuàng)辦的教會(huì)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校、德華學(xué)校和高等學(xué)堂，分析其辦學(xué)背景、辦學(xué)動(dòng)機(jī)、師資力量、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法及辦學(xué)特色，追溯德語文教育在中國(guó)的起源，并從教材編寫與出版方面來進(jìn)一步推測(cè)當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。 第三章在梳理民國(guó)時(shí)期我國(guó)德語文教育政策的基礎(chǔ)上，論述已延伸至基礎(chǔ)教育、高等教育和社會(huì)教育三個(gè)層面的德語文教育實(shí)施主體多樣化的辦學(xué)模式，分析其辦學(xué)背景、辦學(xué)目的、師資力量、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及方法等，探討民國(guó)時(shí)期開展德語文教育所希冀滿足的各類需求，重點(diǎn)考察德文系作為獨(dú)立系科在高校的確立和發(fā)展過程以及德語作為一門人文科學(xué)和自然科學(xué)語言所處地位的演變。此外，通過對(duì)民國(guó)時(shí)期的德語文教材出版物的統(tǒng)計(jì)與分析來進(jìn)一步獲得對(duì)該時(shí)期德語文教育更為深刻的認(rèn)識(shí)。 第四章將焦點(diǎn)放在新中國(guó)成立至“文革”結(jié)束期間的德語文教育，結(jié)合我國(guó)外語教育政策分析我國(guó)中學(xué)外國(guó)語學(xué)校開展德語文教育的社會(huì)背景、辦學(xué)動(dòng)機(jī)及辦學(xué)特色等，再現(xiàn)德語文教育在綜合性大學(xué)、外語院校、外貿(mào)院校及師范院校所經(jīng)歷的跌宕起伏的曲折發(fā)展過程，分析政治環(huán)境及蘇聯(lián)模式給德語文教育所帶來的制度、內(nèi)容、方法和手段上的變化，梳理該時(shí)期我國(guó)在德語師資隊(duì)伍建設(shè)、德語教學(xué)大綱制定、教材編寫、詞典編纂等方面所取得的成果，闡釋教材中所折射的“外語學(xué)習(xí)為政治服務(wù)”的宗旨，歸納出這一時(shí)期德語文教育的特色、成績(jī)與不足。 第五章再一次從教育政策、實(shí)施主體和教材編寫與出版三個(gè)維度對(duì)晚清、民國(guó)及新中國(guó)成立至“文革”結(jié)束三個(gè)歷史階段的德語文教育進(jìn)行縱向?qū)Ρ扰c分析，闡明各歷史階段德語文教育的時(shí)代特征及其局限，，勾勒出我國(guó)德語文教育從晚清至“文革”結(jié)束的百余年間的發(fā)展脈絡(luò)。本文最后指出，德語文教育歷史研究對(duì)我國(guó)今后德語文教育發(fā)展有著豐富的啟示，從教育政策的整體規(guī)劃、中等教育階段的德語文教育和高等教育階段的德語文教育三個(gè)方面予以展開，建議從國(guó)家戰(zhàn)略和人才需求出發(fā)對(duì)我國(guó)德語文教育進(jìn)行整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，在規(guī)范中學(xué)德語文教育的基礎(chǔ)上，處理好中學(xué)德語文教育和高校德語文教育之間的銜接問題，探索高校德語文教育分類別、分層次、多元化的培養(yǎng)模式，促進(jìn)我國(guó)德語文教育事業(yè)良性健康發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：上海外國(guó)語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H33-4

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷阿勇;;民國(guó)時(shí)期教會(huì)學(xué)校外語教育的歷程、特點(diǎn)與影響——以福建地區(qū)為中心[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

2 葉雋;二十世紀(jì)上半期中國(guó)的“德國(guó)文學(xué)學(xué)科”歷程 張威廉先生的歷史記憶[J];博覽群書;2005年04期

3 吳曉樵;;五四后任教北京大學(xué)的德文洋教習(xí)歐爾克[J];博覽群書;2006年01期

4 葉雋;;早期中國(guó)德語文學(xué)學(xué)科史的若干史實(shí)問題[J];博覽群書;2006年02期

5 吳永年;國(guó)內(nèi)德漢辭典面面觀[J];辭書研究;1996年03期

6 孫立峰;;晚清編譯德國(guó)軍事著作活動(dòng)考評(píng)[J];德國(guó)研究;2007年02期

7 崔永軍;白雁釗;;德國(guó)影響下的晚清軍事變革研究述評(píng)[J];高校社科動(dòng)態(tài);2009年02期

8 周怡;劉明鑫;;德占青島時(shí)期中德雙語報(bào)刊研究[J];國(guó)際新聞界;2013年05期

9 劉勝茂;;衛(wèi)禮賢與禮賢書院[J];春秋;2009年06期

10 俞儀方;中國(guó)最早出版的一部德國(guó)文學(xué)史——張傳普著《德國(guó)文學(xué)史大綱》述評(píng)[J];德國(guó)研究;1997年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙洪瑋;德占時(shí)期青島城市發(fā)展研究[D];山西大學(xué);2008年

本文編號(hào)：1269034