隨著政府對(duì)創(chuàng)業(yè)的大力倡導(dǎo),如何提升創(chuàng)業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)績(jī)效成為創(chuàng)業(yè)研究的重點(diǎn)課題之一。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為獲取資源的關(guān)鍵途徑,能夠有效地提升新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)績(jī)效水平,因而備受學(xué)者關(guān)注。相較于個(gè)體創(chuàng)業(yè),團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)以其更為強(qiáng)大的資源整合能力優(yōu)勢(shì),日益成為當(dāng)下主流的創(chuàng)業(yè)組織形式。雖然現(xiàn)有研究已經(jīng)就創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)如何影響創(chuàng)業(yè)績(jī)效做出很多探討,但相似社會(huì)網(wǎng)絡(luò)特征對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的作用效果問(wèn)題卻存在不同觀點(diǎn),本文對(duì)此進(jìn)行了探討。本文借鑒近年來(lái)興起的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知理論,以共享心智模式為中介變量,從網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)度和關(guān)系信任三個(gè)方面考量創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò),探究其對(duì)創(chuàng)業(yè)績(jī)效的影響機(jī)理。進(jìn)一步地,考慮到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征差異,共享心智模式的形成程度也不同,本文引入團(tuán)隊(duì)溝通作為調(diào)節(jié)變量,以系統(tǒng)地考察創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)因素、認(rèn)知因素、團(tuán)隊(duì)溝通因素等影響創(chuàng)業(yè)績(jī)效的機(jī)理。本文首先梳理和綜述創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和共享心智模式等相關(guān)文獻(xiàn),并基于現(xiàn)有文獻(xiàn)提出理論假設(shè),構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、共享心智模式與創(chuàng)業(yè)績(jī)效關(guān)系的概念模型;其次,根據(jù)相關(guān)研究問(wèn)題確定選用量表,編制問(wèn)卷;再次,發(fā)放和回收問(wèn)卷,共獲得有效數(shù)據(jù)286份;最后,利用AMOS 25.0結(jié)構(gòu)方...

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景、目的與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述
    1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究框架
第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)
    2.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
        2.1.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)界定
        2.1.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的分類與測(cè)量
        2.1.3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與績(jī)效關(guān)系
    2.2 共享心智模式
        2.2.1 共享心智模式的概念
        2.2.2 共享心智模式的分類與測(cè)量
        2.2.3 共享心智模式與績(jī)效關(guān)系
    2.3 團(tuán)隊(duì)溝通
        2.3.1 團(tuán)隊(duì)溝通的概念
        2.3.2 團(tuán)隊(duì)溝通的調(diào)節(jié)作用相關(guān)研究
    2.4 創(chuàng)業(yè)績(jī)效
        2.4.1 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的概念
        2.4.2 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的分類與測(cè)量
    2.5 本章小結(jié)
第3章 假設(shè)提出和模型構(gòu)建
    3.1 假設(shè)提出
        3.1.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效
        3.1.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與共享心智模式
        3.1.3 共享心智模式與創(chuàng)業(yè)績(jī)效
        3.1.4 共享心智模式的中介作用
        3.1.5 團(tuán)隊(duì)溝通的調(diào)節(jié)作用
    3.2 理論模型構(gòu)建
    3.3 本章小結(jié)
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 調(diào)查過(guò)程
    4.2 樣本描述
    4.3 變量測(cè)量
        4.3.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的測(cè)量
        4.3.2 共享心智模式的測(cè)量
        4.3.3 團(tuán)隊(duì)溝通的測(cè)量
        4.3.4 創(chuàng)業(yè)績(jī)效的測(cè)量
        4.3.5 控制變量
    4.4 樣本的信度與效度分析
        4.4.1 同源方差檢驗(yàn)
        4.4.2 信度分析
        4.4.3 效度分析
    4.5 本章小結(jié)
第5章 數(shù)據(jù)的處理與分析
    5.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析
    5.2 結(jié)構(gòu)方程模型分析
        5.2.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)業(yè)績(jī)效的結(jié)構(gòu)方程模型
        5.2.2 模型檢驗(yàn)結(jié)果
    5.3 假設(shè)檢驗(yàn)
        5.3.1 共享心智模式的中介效應(yīng)檢驗(yàn)
        5.3.2 團(tuán)隊(duì)溝通的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
        5.3.3 被調(diào)節(jié)的中介作用檢驗(yàn)
    5.4 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果
    5.5 本章小結(jié)
第6章 結(jié)果分析與討論
    6.1 結(jié)果分析
        6.1.1 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系
        6.1.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與共享心智模式的關(guān)系
        6.1.3 共享心智模式與創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)系
        6.1.4 共享心智模式的中介作用
        6.1.5 團(tuán)隊(duì)溝通的調(diào)節(jié)作用
    6.2 理論貢獻(xiàn)
    6.3 管理實(shí)踐啟發(fā)
    6.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝



本文編號(hào)：3854130