本文關(guān)鍵詞：兒童食品包裝設(shè)計視覺要素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會迅速發(fā)展,我們的生活日新月異,生活水平的普遍提高給我們帶來了新的驚喜和意外�？v觀當今市場,雖然現(xiàn)代食品包裝種類繁多,材質(zhì)各異,色彩圖案豐富,但結(jié)合當前流行趨勢來看,包裝不外乎滿足兩個基本條件:一是盛放食物保質(zhì)保鮮;二是商家為了促進銷售而采用的一種包裝手段。我們在市場和超市里見到的食品包裝種類繁多,色彩豐富,形態(tài)各異,但簡約環(huán)保和可再生性依然是未來包裝的發(fā)展趨勢。少年兒童作為一個社會特殊的主體,一個國家和民族的希望,身心健康都處在發(fā)展階段,對食品及包裝的使用更是有著更高的要求,成年人的食品包裝水平顯然不符合少年兒童的使用需求�？v觀食品包裝發(fā)展歷程,雖然在形狀和款式上沒有太大的差別,但是無論從材質(zhì)上還是功能上都發(fā)生了巨大的變化。設(shè)計實踐是以虛擬品牌—Beibei Plan(貝貝計劃)所展開的一系列創(chuàng)作,該品牌為兒童食品,針對品牌核心價值觀和設(shè)計理念,分別進行了VI基礎(chǔ)設(shè)計、包裝設(shè)計、海報設(shè)計及廣告設(shè)計等。在品牌包裝設(shè)計過程中,通過扁平化設(shè)計,結(jié)合不同年齡段兒童身心發(fā)展狀況,分別塑造了品牌標志及輔助圖形設(shè)計,及符合嬰幼兒、幼兒及學齡期的食品包裝,色彩使用上更加豐富大膽,圖案造型活潑有趣,給廣大消費者傳遞出溫暖的情感。
【關(guān)鍵詞】：兒童 食品包裝 色彩 設(shè)計因素 消費心理
【學位授予單位】：河北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：TS206.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 課題來源8
• 1.2 課題研究目的和意義8-9
• 1.2.1 課題研究目的8-9
• 1.2.2 課題研究意義9
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢9-10
• 1.3.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9
• 1.3.2 發(fā)展趨勢9-10
• 1.4 研究內(nèi)容及研究創(chuàng)新點10-11
• 1.4.1 研究內(nèi)容10
• 1.4.2 研究創(chuàng)新點10-11
• 第二章 兒童食品包裝設(shè)計要素分析11-17
• 2.1 兒童食品不同年齡階段的界定及其消費心理分析11-12
• 2.1.1 雛形階段—嬰兒期11
• 2.1.2 成長階段—幼兒期11-12
• 2.1.3 發(fā)展階段—學齡期12
• 2.2 兒童食品包裝設(shè)計表現(xiàn)要素12-15
• 2.2.1 色彩心理要素12-13
• 2.2.2 圖案造型要素13-14
• 2.2.3 文字設(shè)計要素14-15
• 2.3 兒童食品包裝設(shè)計原則15-17
• 2.3.1 人性化設(shè)計原則15-16
• 2.3.2 綠色設(shè)計原則16-17
• 第三章 設(shè)計創(chuàng)意與理念17-19
• 3.1 品牌介紹17
• 3.2 設(shè)計理念17-19
• 3.2.1 品牌設(shè)計風格的抽取創(chuàng)造17
• 3.2.2 品牌色彩的使用與目的17-18
• 3.2.3 產(chǎn)品定位18-19
• 第四章 畢業(yè)設(shè)計說明—“貝貝計劃”兒童食品包裝設(shè)計19-36
• 4.1 VI基礎(chǔ)設(shè)計19-22
• 4.1.1 品牌標志設(shè)計19
• 4.1.2 品牌標準色彩19-20
• 4.1.3 文案及輔助圖形設(shè)計20-22
• 4.2 辦公設(shè)計22-23
• 4.3 包裝設(shè)計23-30
• 4.3.1“Snacks系列”包裝23-25
• 4.3.2“Sugar系列”包裝25-28
• 4.3.3“Biscuit系列”包裝28-30
• 4.4 海報及其他設(shè)計30-36
• 4.4.1 海報設(shè)計30-33
• 4.4.2 廣告設(shè)計33-35
• 4.4.3 環(huán)境設(shè)計35-36
• 第五章 結(jié)論36-37
• 參考文獻37-38
• 附錄38-75
• 攻讀學位期間取得的相關(guān)研究成果75-76
• 致謝76

【相似文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：兒童食品包裝設(shè)計視覺要素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：270070