高等教育國際化是當前高等教育改革與發(fā)展的重要課題。因此,本文重點討論來華留學生教育的現(xiàn)狀,旨在為留學生教育教學發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、語言交流問題
二、文化背景差異
三、留學生心理問題
四、缺乏一線的專業(yè)“引路人”
五、優(yōu)化留學生管理與教育的措施
    1.加強留學生管理制度建設(shè)
    2.重視留學生心理健康教育
    3.重視師資力量儲備


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“一帶一路”戰(zhàn)略下高校來華留學生跨文化培訓研究[J]. 毛虹丹.  開封教育學院學報. 2017(08)
[2]來華留學生跨文化適應(yīng)中的心理障礙與社會行為問題探究[J]. 鄭云香.  蘭州教育學院學報. 2013(11)
[3]高校留學生教育管理的問題與對策[J]. 宋衛(wèi)紅.  高等教育研究. 2013(06)



本文編號：3244482